Projeto construindo conhecimento na era digital

Projeto Miquerlis Rodrigues Pantoja E.M.E.I.F. Monte Santo Serie: Pré ao 5º ano Tomé-Açu/PA 2012

PROJETO CONSTRUINDO CONHECIMENTO NA ERA DIGITAL

“A escola dá certo quando o aluno aprende e é feliz.” PAULO FREIRE

Responsáveis Envolvidos:

Direção e funcionários
Comunidade escolar
Professora de informática

APRESENTAÇÃO
Indiscutivelmente o uso das Mídias educacionais é uma realidade que demanda o desenvolvimento de estratégias criativas e inovadoras que tenha como eixo central uma aprendizagem significativa.
No entanto para dar conta dessa realidade precisamos pensar na perspectiva de um projeto voltado para a formação de competências e habilidades em especial, em uma organização curricular que oriente suas aplicações. Conforme os PCN (1999): Uma abordagem por competências recoloca o papel dos conhecimentos a serem aprendidos na escola. Eles se tornam recursos para que o indivíduo, diante de situações de vida, tome uma decisão, identifique ou enfrente um problema, julgue um impasse ou elabore um argumento. Essa perspectiva nos leva pensar na diversidade de recursos que temos e no perfil atual do alunado que chega a escola, com capacidade para lidar com as mídias, exigindo um ensino mais atualizado. A esse respeito Freire (2004, p.30) nos diz que: “Por que não estabelecer uma “intimidade” entre os saberes curriculares fundamental aos alunos e a experiência social que eles têm como indivíduos?” Portanto cabe-nos, enquanto professores mediar um ensino com propostas que atenda a essa clientela. Mas, também, segundo Neves, nos cabe refletir sobre a intencionalidade e a profundidade do ato educativo. Não usamos tecnologia por mera brincadeira ou para dizer que somos modernos. Usamos tecnologia porque, com recursos lúdicos e contemporâneos, podemos educar crianças e jovens para viver com responsabilidade, criatividade, espírito crítico,