Teoria Socio Cultural De Vigotsky

crianças de 9 anos. Pretende-se demonstrar a importância do jogo na formação da noção de regras, moral e compartilhamento de experiências a partir da abordagem cognitiva do desenvolvimento moral e as variáveis ambientais por estágios sob a abordagem de Vigotsky e Piaget. A metodologia do estudo se orientará pela pesquisa bibliográfica e exploratória com base em pressupostos teóricos de autores que tratam o tema sob o enfoque do desenvolvimento cognitivo. Os resultados demonstraram a…

As teorias do signo e as significações lingüísticas Antônio Carlos da Silva[1] RESUMO: O presente artigo tem como principal objetivo apresentar um painel de resultados obtidos a partir de estudos feitos sobre o signo e suas diversas significações lingüísticas, com base nas teorias de Saussure, Hjelmslev, Barthes, Borba, Peirce, Guiraud, Greimas, Bakhtin e Vigotsky, a fim de que seja possível verificar a importância que têm o signo e suas emanações no estudo e na compreensão…

outras nos mostram a ignorância de profissionais do ensino público sobre o tema. Na tentativa de encontrar fatos que justifiquem estes falsos argumentos é que tentaremos encontrar uma idéia que seja a mais esclarecedora para o tema e para o momento sócio histórico. Buscando assim, o maior número de informações teóricas possíveis para este momento. Na busca de informações percebemos que muita idéia dos educadores do ensino público é de que o construtivismo é apenas um processo de…

2.Desenvolvimento Para Vygotsky a importância das trocas entre parceiros como momentos significativos no processo ensino-aprendizagem remete, necessariamente, à psicologia sócio-histórico como paradigma de nossas reflexões. Criar condições para que pensem os alunos se tornem cidadões que pensem e atuam por si mesmos, que consigam ter capacidade de pensar e examinar criticamente as idéias que lhes são apresentadas e a realidade

outro, construa o seu ponto de regulação para um pensar competente e comprometido com determinadas práticas sociais. Alterando assim o enfoque atual da concentração de conteúdo, para uma filtragem dos assuntos úteis a geração atual. A teoria vygotskyana tem um grande valor ao processo de interação e, em nosso caso específico, como educadores, às intervenções pedagógicas e ao ensino na construção do conhecimento. Quando imaginamos uma sala de aula em um processo interativo,…

os alunos Teoria verbal significativa (Procurem pela teoria de Ausubel) Prioriza a Aprendizagem Cognitiva Busca o aprendizado no conhecimento prévio do aluno. Teoria Genética da aprendizagem(Procurem pela teoria de Piaget) Prioriza a aprendizagem por Assimilação Busca o aprendizado por interpretação, acomodação e equilibração. Teoria sócio-cultural (Procurem pela teoria de Vygotsky) Prioriza a aprendizagem por interação social Busca o aprendizado por processo de socialização Teoria…

Psicologia da Educação, ministrada pelo Prof. Drº Dimas Lucena, do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. JOÃO PESSOA – PARAÍBA FEVEREIRO – 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. TEORIA VIGOTSKIANA 06 2.1. O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM 08 2.2. VYGOTSKI E A EDUCAÇÃO 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. INTRODUÇÃO Lev Vygotsky nasceu em 1896 na Bielo-Rússia, de…

A teoria do desenvolvimento de Vygotsky, a qual explica a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural, propiciada pela mediação aluno/aluno; aluno/professor; aluno/computador; enfim, aluno/conhecimento. Já Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e simbólico, no qual ficarão envolvidas em um "sincretismo subjetivo",…

sociedade contemporânea, haja vista que as novas Tecnologias de Informação Comunicação (TICs) são fascinantes e estão presentes no dia a dia das pessoas, inclusive das crianças, transformando seus hábitos, modificando suas vidas no âmbito social, cultural e econômico. Partindo deste prisma, a escola tem por objetivo principal formar cidadãos críticos e criativos com condições aptas para inventar e ser capazes de construir cada vez mais novos conhecimentos. Assim, o processo de…

interação pessoa/pessoa, pessoa/grupo ou grupo/grupo. Nas questões de relações interpessoais, os objetos de estudo são Influências mútuas, Conflitos, Autoridade, hierarquias, poder, O pai, a mãe e a família em diferentes períodos históricos e culturais, A violência doméstica, contra o idoso, a mulher e a criança, entre outros. O tange aos fatores psicológicos da vida social são: Sistemas motivacionais (instinto), Estatuto (status) social, Liderança, Estereótipos (estigma),…