Ludicidade

A importância do lúdico na Educação Infantil.

Sobre a ludicidade na Educação Infantil, acreditamos que as escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba. Piaget afirma que: “ Os jogos constituem-se admiráveis instituições sociais “, sendo assim, por meio destes que o educando aperfeiçoa a sua autonomia e a sua cidadania, aprendo assim a dar um julgamento, a argumentar, a chegar a um consenso e a raciocinar. Também se pode dizer que o lúdico, jogos e brincadeiras, são de extrema importância na vida sadia de uma criança e em seu aprendizado significativo.

“A ludicidade e a aprendizagem não podem ser consideradas como ações com objetivos distintos. O jogo e a brincadeira são, por si só, uma situação de aprendizagem. As regras e a imaginação favorecem à criança comportamento além dos habituais. Nos jogos ou brincadeiras a criança age como se fosse maior do que a realidade, e isto, inegavelmente, contribui de forma intensa e especial para o seu desenvolvimento. “ (Vigotsky. 2001).

Através disso que podemos afirmar que o lúdico faz com que a criança deixe de lado seu mundo de necessidades e constrangimentos assim se desenvolvendo, criando e adaptando uma nova realidade a sua personalidade. Atribuímos importante papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil, através da brincadeira, o educando reproduz o discurso externo e o internaliza, construindo seu próprio pensamento. A infância é, por tanto, um período de aprendizagem necessária à idade adulta. É nesse momento que a brincadeira se torna uma oportunidade de afirmação de seu “ eu “.
Brincando a criança se torna espontânea, desperta sua criatividade e