Sequencias Didaticas Conto De Fadas

informações de forma positiva e produtiva na sua vida. Características inerentes dos gêneros textuais Gêneros Características Conto É uma obra de ficção, com pequena extensão que cria um universo de seres e acontecimentos de fantasia ou imaginação, apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo, onde o suspense deve acompanhar todo o texto, pois o conto tem como objetivo deixar o leitor curioso para saber qual será o fim, que deve sempre ser uma surpresa. Fábula É…

de escrita e os seu funcionamento, abrangendo atividades que levem o aluno a compreender esses princípios da língua Portuguesa: a escrita alfabética, o traçado das formas, a classificação das letras em vogais ou consoantes, a direção a escrita, a sequencia sonora das palavras, os fonemas, as sílabas e a correspondência entre letras e sons ortográficos. Apesar destes questionamentos, sabemos que a escolha do livro didático é muito importante, pois ele ainda é um dos usos sociais que se…

que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto de ensinamento, a fábula, a lenda, o mito, a paródia, os contos de animais e outros. Sabemos que a humanidade não para de evoluir e que com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada, tanto a oral quanto a escrita.…

Desafio de Aprendizagem da Disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp. Sob a orientação da professora Milene Silva Pedagogia Campo Grande – Novembro 2012 Resumo Este artigo científico está caracterizado na prática educativa observada na Escola Municipal Antonio José Paniago na sala de 2º. Ano do ensino fundamental, na elaboração do Projeto Conhecendo o fantástico mundo dos contos de fadas e baseados nos conhecimentos…

verificar as regularidades das diferentes variedades do Português, reconhecendo os valores sociais nelas implicados e, conseqüentemente, o preconceito contra as formas populares em oposição às formas dos grupos socialmente favorecidos. Orientações didáticas para os Ciclos III e IV Propor atividades para exploração intensa das questões de variação lingüística: •transcrição e edição de textos orais; •identificação dos recursos lingüísticos próprios da fala; •diferenciação entre…

ensinar info para crianças da 1ª serie? estou começando a lecionar para crianças na área de info em um educandário e até hoje só ensinei para jovens e adultos. gostaria que alguem me ajudasse a elaborar uma metodologia de ensino: o que esinar, qual a sequência de etapas, como a informática pode ajudar cada aluno em sua respectiva série, que tipo de material devo usar nas aulas (e coisas desse tipo). estou cheio de dúvidas! se alguem puder, por favor, manda-me alguma ajuda para o meu…

jogos, receitas, parlendas, cantigas de roda, adivinhas, poemas, convites, folhetos de propagandas, textos didáticos e de não ficção com conteúdos de diversas áreas do conhecimento, pois, os códigos de leitura e escrita podem ser aprendidos em uma sequência de tempo, mas o letramento é um aprendizado para toda a vida. Definição de termos: • Decodificar: Traduzir em linguagem clara uma informação codificada. • Ler: Interpretar o que está escrito. • Escrever: Pôr, comunicar-se…

realidade que a cerca. Para Bettelheim, citado por Basso (2010) “... enquanto diverte a criança, o conto de fadas a esclarece sobre si mesma, e favorece o desenvolvimento de sua personalidade. Oferece significado em tantos níveis diferentes, e enriquece a existência da criança de tantos modos que nenhum livro pode fazer justiça à multidão e diversidade de contribuições que esses contos dão à vida da criança.” Neste sentido a educação física através da…

gêneros textuais? Este documento, que consiste em orientações didáticas para o ensino de Língua Portuguesa do 6° e 7° anos, é especialmente dedicado aos professores dessa área, na rede estadual de Goiás. Em continuidade ao processo da Reorientação Curricular, realizamos em 2008, com professores representantes das unidades escolares estaduais das diversas regiões do Estado, encontros de formação para a construção de sequências didáticas de alguns gêneros textuais propostos nas matrizes…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 1 O TEATRO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA PÚBLICA Alinne Neyane dos Santos, Graduanda- UFPI Alice Nayara dos Santos, Mestranda em Educação-UFC RESUMO Este artigo visa analisar a importância do teatro como didática e prática pedagógica para a educação infantil e como o mesmo ajuda no desenvolvimento da criança. Para tanto fez uma pesquisa de viés qualitativa com os professores de