Desafio de Didática

A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Desafio de Aprendizagem da Disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp. Sob a orientação da professora Milene Silva

Pedagogia
Campo Grande – Novembro 2012
Resumo
Este artigo científico está caracterizado na prática educativa observada na Escola Municipal Antonio José Paniago na sala de 2º. Ano do ensino fundamental, na elaboração do Projeto Conhecendo o fantástico mundo dos contos de fadas e baseados nos conhecimentos adquiridos na Universidade Anhanguera Uniderp. Com o objetivo de compreender a organização e o processo de ensino aprendizagem no ensino fundamental. Foram desenvolvidas análises de pesquisas educacionais e documentos oficiais sobre a relação entre o processo de aprender e a práxis educativa. Nas situações de estudo e reflexão sobre a mediação docente e o processo de conhecer, foram considerados os objetivos propostos pelo currículo nacional, pela LDB, desenvolvimento mental, cognitivo e social para o desenvolvimento integral do aluno.A sistematização do conhecimento, o desenvolvimento das atividades através do planejamento e flexibilidade deste, é um desafio ao professor contemporâneo comprometido com a Educação, pela relevância de manter a autodisciplina, o interesse e consequentemente a motivação,de ser protagonista no processo de ensino aprendizagem para que se forme um cidadão crítico e que tenha relações positivas na sociedade.

PALAVRAS-CHAVES: Leis. Processo de aprendizagem e Conhecimento. Desenvolvimento Mental. Prática Pedagógica.

Abstract
This scientific article is characterized in practice educational observed at the School Municipal Antonio José Paniago in the room of 2nd. Year of the essentialteaching, in the elaboration of the Project Knowing the fantastic world of the fairy tales and based us knowledge acquired in the Universidade Anhanguera UNIDERP. With the objective of he/she compreen-gives