Relações Interpessoais E Auto Estima A Sala De Aula Como

Pereira Pontes de Souza1 Ao abordar o assunto emoções o que mais me interessa pesquisar é a questão da autoestima e do impacto da agressividade sobre ela. O quanto a agressividade da família pode comprometer o desenvolvimento do indivíduo? E suas relações sociais? E a maneira como ele se coloca para enfrentar as adversidades? Essa questão não pode ser respondida de maneira objetiva devido a grande subjetividade das pessoas, já que cada pessoa age e reage de forma única e…

afetividade em sala de aula, o desenvolvimento da inteligência, finalizando com a importância da afetividade na aprendizagem, buscando mostrar que é indissociável ambos os aspectos, cognitivo e emocional, no desenvolvimento pleno do educando. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................5 1 COMO DESENVOLVER A AFETIVIDADE EM…

professores levando-os à reflexão dos vários problemas desencadeados pela baixa auto-estima dos alunos. Este trabalho de conclusão de curso justifica-se a partir da necessidade de contribuir para que a ação pedagógica desse professor baseada na afetividade, torne a sala de aula um ambiente dinâmico, prazeroso e fortalecedor da relação professor-aluno, uma vez que se sabe que a falta de afeto pode inibir o aluno, baixando sua auto-estima, gerando carências que se não forem supridas a…

despertando-lhe a motivação, a vontade de interagir de forma que os levasse a uma mudança no comportamento e,consequentemente, a um melhora em seu rendimento. Tais atividades objetivaram estimular através de dinâmicas de grupo ou individuais a auto-estima dos alunos, bem como, aproximar professores, pais e alunos, promovendo condições que favorecessem o desenvolvimento do educando.

dificuldades de aprendizagem, a análise da importância desses vínculos afetivos entre professor e aluno no processo pedagógico vem no sentido de reforçar a tese de quea afetividade desenvolve um papel importante no desenvolvimento psicológico e nas relações com o desenvolvimento da inteligência. Assim, a aprendizagem do assunto é importante para a atuação na prática inclusiva, tentando superar as dificuldades, as incertezas e lutando para continuar a ter ou conseguir uma escola justa,…

Revisão de Literatura De acordo com a Cartilha Bullying, publicada pelo Conselho Nacional de Justiça, 1ª edição em 2010, o Bullying é um fenômeno universal e democrático, pois acontece em todas as partes do mundo onde existem relações humanas e onde a vida escolar faz parte do cotidiano dos jovens. Alguns países, no entanto, apresentam características peculiares na manifestação desse fenômeno: nos EUA, o Bullying tende a apresentar-se de forma mais grave com casos de homicídios

desordem. Entre os fatores individuais que parecem proteger os adolescentes da depressão estão: sucesso na vida escolar, envolvimento em atividades extracurriculares, competência social, auto-percepção positiva, competência 352 Débora Dalbosco Dell’Aglio & Cláudio Simon Hutz intelectual, relações sociais positivas e suportes sociais adequados. Assim, a maior ou menor probabilidade de surgimento da depressão é vista como o resultado da interação de uma série de condições…

PROPOSTA DE PLANEJAMENTO – SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL ÁREA DA DEFICIÊNCIA MENTAL, INCLUÍNDO SÍNDROMES E “PARALISIA CEREBRAL”. ÁREA: ESTIMULAÇÃO SENSORIAL | OBJETIVO(S): Proporcionar atividades que desenvolvam os cinco sentidos (visão, audição, tato, paladar e olfato). | ALGUNS PROCEDIMENTOS:· Explorar do ambiente escolar através dos sentidos, utilizando a linguagem oral ou gestual como sensores;· Realizar brincadeiras que possam explorar a…

exerce, levando em conta as possibilidades para um desenvolvimento saudável com estreitamento das ligações afetivas sem deixar a relação professor – aluno. Desenvolvimento/Ações: Será desenvolvida neste projeto: ► Identificação e as reflexões das relações professor - aluno – família; ► Identificação dos fatores sobre o relacionamento escola- professor - família - aluno; ►Refletir na importância dessa relação dentro do contexto escolar; Será feito inicialmente o…

percebe-se que o professor ainda não consegue identificar na cultura escolar algumas fontes de violência, inclusive aquelas geradas pela sua própria prática enquanto professor. Portanto, a intenção básica deste estudo é revelar que, na dinâmica das relações interpessoais do professor-aluno, dentro da instituição escolar, ocorre uma forma de violência que não deixa marcas explícitas, identificáveis, – a violência que se revela através das palavras, dos gestos e que pode ser denominada…