Relações interpessoais e autoestima

Relações Interpessoais e auto estima ANTUNES, Celso. 1937 – Relações interpessoais e auto-estima: a sala de aula como um espaço do crescimento integral, fascículo 16 / Celso Antunes – Petrópolis, R.J: Vozes, 2003. A obra intitulada “Relações interpessoais e auto-estima: a sala de aula como um espaço do crescimento integral” é composta por sete capítulos que constituem um estudo sobre as relações interpessoais e auto-estima e a contribuição da escola para o desenvolvimento integral do aluno. O primeiro capitulo busca conceituar as relações interpessoais dentro de uma linha psicopedagógica, na qual a escola possui um espaço privilegiado para a execução de procedimentos que legitimem e nomeiam as emoções vivenciadas nas relações humanas. No segundo capitulo questiona-se o motivo pelo qual deve-se trabalhar as relações interpessoais no contexto didático-pedagógico, uma vez que segundo o autor os laços entre alunos e professores se estreitaram, tornando-se o alicerce para o desenvolvimento qualitativo do ensino-aprendizagem. No capitulo seguinte interroga-se quando trabalhar as relações interpessoais no contexto didático-pedagógico, enfatizando a necessidade do profissional da educação aguçar sua sensibilidade para que possa observar e escolher o momento adequado para a contextualização das relações interpessoais com o conteúdo. Nos três capítulos seguintes o autor faz referencias às temáticas condizentes ao tema geral da obra,…

ANTUNES, Celso. Relações interpessoais e auto-estima, a sala de aula como um espaço de crescimento integral. Petrópolis: vozes, 2003. Celso Antunes é paulista, nascido em 1937, bacharel e licenciado em geografia pela Universidade de São Paulo, mestre em ciências humanas e especialista em inteligência e cognição. Publicou seu 1º livro em 1963. Antunes expõe um conjunto de textos com idéias que trata das relações interpessoais, onde o desempenho das praticas educativas implicar em um…

___________________________________________________________________________ PLANO DE ENSINO 2011-2 DISCIPLINA: Dinâmicas Interpessoais – JP0057 PROFESSOR: Ms. Claudemir Madeira I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Carga Horária: 30 h II – EMENTA A disciplina Dinâmicas Interpessoais propõe o estudo teórico e prático das diferentes possibilidades e situações de participação em dinâmicas de grupo. III - OBJETIVOS Examinar as possíveis relações entre um programa proposto de criatividade e o…

GT 15 – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A QUALIDADE DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA SALA DE AULA INTERFERINDO NA RELAÇÃO DO ALUNO COM O SABER: UM ESTUDO QUE APONTA O LUGAR DA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Eliana de Sousa Alencar 1INTRODUÇÃO Considerando a educação como um processo social, as relações que se desenvolvem no contexto escolar passam a ser vistas como fundamentais para a consolidação do processo educativo, sobretudo, as relações entre professores e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRO-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Auto- estima e Relacionamento Interpessoal Eldina Ferreira Bananeira Guaratinga- Bahia 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRO-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Autoestima e Relacionamento Interpessoal Eldina Ferreira Bananeira Projeto do Estágio Curricular III de…

Celso Antunes, Paulo Freire, entre outros e é desenvolvido teoricamente nesse trabalho. A fim de atender ao objetivo dessa investigação que se propõe a analisar as relações afetivas no ambiente escolar, optamos por adotar uma pesquisa bibliográfica teórica, tendo como foco as dificuldades do aluno quando o mesmo não possui relações afetivas com o professor, interferindo em seu aprendizado. Tendo como base, teóricos que tratam desse assunto, são apresentadas sugestões ideais…

REALIZADAS DURANTE OS ESTÁGIOS DE PSICOLOGIA ESCOLAR II E PRÁTICA DE ENSINO VI CAMPO GRANDE – MS 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo relatar as atividades realizadas durante o 6° semestre do curso de Psicologia da Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal, durante os estágios de Psicologia Escolar II e Prática de Ensino VI realizado na Escola Estadual Hércules Maymone, com a supervisão das professoras Celi…

AMESG – AUTARQUIA MUNICIPAL DE ENSINO SUPERIOR DE GOIANA FADIMAB – FACULDADE DIRSON MACIEL DE BARROS ALUNA: DISCIPLINA: Didática e a Comunicação Interpessoal PERÍODO: 2º FICHAMENTO Relações interpessoais e auto-estima Celso Antunes Goiana 21-10-2013 ANTUNES, Celso. Relações interpessoais e auto-estima: a sala de aula como um espaço do crescimento integral, fascículo 16 / Celso Antunes – Petrópolis, R.J: Vozes, 2003. Editora Vozes…

intervenção disciplinar, visa para trabalhar a auto-estima , relações inter-pessoais, conflitos que possam interferir no ambiente escolar.E estabelecer o vínculo discente com a instituição militar.E estimular o desenvolvimento pedagógico para auxiliar na dificuldade de aprendizagem,dando enfoque na conscientização da importância da música e sua influência no meio comportamental. JUSTIFICATIVA Observando algumas dificuldades de relacionamento interpessoal existente no ambiente…

PSICOLOGIA, SAÚDE & DOENÇAS, 2006, 7 (1), 83-88 AUTO-IMAGEM, AUTO-ESTIMA E AUTO-REALIZAÇÃO: QUALIDADE DE VIDA NA UNIVERSIDADE Juan José Mouriño Mosquera*, & Claus Dieter Stobäus Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre-RS, Brasil RESUMO: O estudo analisa as relações entre auto-imagem, auto-estima e auto-realização de alunos e seus professores universitários, com conseqüências em sua auto-realização e qualidade de vida, através…