Reforma Educacional De 1940

compreensão da problemática da escola normal e das questões atuais sobre a formação do professor.1 Cumpre ressaltar que o presente artigo procurará apresentar uma síntese da evolução do ensino normal da perspectiva da ação do Estado e da política educacional por ele desenvolvida. Isso não significa que se subestimem as novas abordagens, objetos e temáticas que hoje estão sendo ensaiados. Entretanto, esta é a síntese que nos foi possível – e que acreditamos poder esclarecer a…

a lei de ensino agrícola da França, favorecendo a ampla expansão, inclusive com a criação de escolas femininas, chegando em 1945 a 80 unidades. Na seção seguinte, a autoria afirma que em 1938 foi sancionada a lei de ensino agrícola da França. Em 1940, foi criada a escola feminina com duração curta. Os autores lembram que, a partir 1943, houve uma expansão das Maisons, que aumentaram de 35 experiências para 80 unidades em 1945. Ainda conforme os autores, com essa conjuntura, emergiram…

transformação da sociedade através da distribuição equilibrada de riquezas e propriedades, diminuindo a distância entre ricos e pobres. Karl Marx, um dos principais filósofos do movimento, afirmava que o socialismo seria alcançado a partir de uma reforma social, com luta de classes e revolução do proletariado, pois no sistema socialista não deveria haver classes sociais nem propriedade privada. Todos os bens e propriedades particulares seriam de todas as pessoas e haveria repartição do…

pedagógicos. Associava-se aos interesses da burguesia e baseava-se no interesses da criança e do educando. Incentivava a prática de trabalhos manuais nas escolas, valorizava a psicologia experimental e procurava colocar a criança no centro do processo educacional. Resumindo: -Formação de atitudes; -Baseia-se na busca do conhecimento pelos próprios alunos; -Método baseado na facilitação da aprendizagem; -Respeito para ter uma boa convivência entre professor e aluno; -Aprender é…

setores dominantes e do Estado. Tal institucionalização ocorreu nos anos 1920 e 1930. Quando emergiu no Brasil, nas décadas de 1930 e 1940, o serviço social tinha uma característica assistencial e controladora que buscava favorecer o capitalismo monopolista e o desenvolvimento industrial, conformando uma atuação imediatista e acrítica. A partir dos anos 1940, a bipolarização ideológica, o Welfare State e o modelo fordista de produção exigem uma nova forma de controle por parte do…

Anhanguera Educacional – Uniderp Curso : Serviço Social Disciplina : Tratamento da Informação e Indicadores Sociais Equipe : Rita de Cássia RA: 365881 Maria Daguia RA: 373517 Dayane Rodrigues RA: 405139 Deolinda Maria RA: 388252 Wagnely de Oliveira RA: 386373 Atividades Práticas Supervisionadas Tutora à distância: Maria Clotilde Bastos

e outras de imigrantes residentes no bairro, recebeu em doação, esta feita pelo Padre Fiorente Elena, parte do altar-mor de madeira originário da antiga Igreja Matriz de Nossa Senhora da Boa Viagem, construída no século XIX e demolida na década de 1940. Capela Santo Antonio Endereço: Rua Leonardo Martins Neto, 1 – Bairro dos Casa , tel. (11)4351-4858 Histórico: Um dos primeiros moradores do local, Luiz Casa, que havia trazido da Itália uma imagem de madeira de Santo Antonio de Pádua,…

acordo com a época, métodos variados de ensinar e educar os brasileiros, as metodologias aplicadas foram dependendo dos que as usavam, um instrumento de vasto trabalho, com psicológicas de ensino, o Brasil vem se modernizando em sua estrutura educacional, podendo citar a contribuição de Piaget no ensino dos brasileiros. Palavras-chave: Psicologia, educação, metodologias, Piaget 1. INTRODUÇÃO Se tiver que colocar a Psicologia, esta como disciplina, em um contexto histórico,…

sistema nacional de educação no Brasil e tendo em vista as imprecisões e confusões que têm marcado o uso do termo “sistema” no campo educacional, considero conveniente começar pela discussão da própria noção de “sistema” seguida da noção de “estrutura” que lhe é correlata. Feita essa incursão preliminar abordarei o significado da expressão “sistema educacional” a partir de sua configuração histórica. Na seqüência, após destacar o relevante papel que a organização dos sistemas…

a pedido da Província do Santíssimo Nome de Jesus do Brasil - PSNJB, firmou-se convênio educacional com a Secretaria de Estado de Educação de Goiás - SEE para funcionamento do ensino de primeiro grau - de 1ª a 4ª série[1]. A partir de 1980 esse convênio foi ampliado com a oferta da segunda fase do ensino de primeiro grau - 5ª a 8ª série, que também foi organizado conforme determinação do sistema educacional estadual de Goiás. Entre as cláusulas desse convênio, destacamos a que se…