Recontar História

A Águia e a Galinha Capitulo 1 – Uma História que vem da África O primeiro capítulo das interessantes palavras de Leonardo Boff, retrata sobre a prática da Colonização que fez parte de toda a história do mundo ocidental, mostrando o poder exercido sobre as comunidades que com seus costumes, culturas, maneiras de viver, foram reprimidas a ponto de terem que se adequar á um novo sistema voltado ao que se tinha de correto segundo os “Homens Brancos”. Gana é o país que o autor conta,…

POIS É NELE QUE SE FORMA RAÍZES DO QUE VIVEMOS ATUALMENTE. A HISTÓRIA SURGE DA NECESSIDADE DE RECONSTRUIR O PASSADO E EVIDÊNCIA A AÇÃO TRANSORMADA DO HOMEM. PRESERVAR A MEMÓRIA É DIFERENTE ATRAVÉZ DOS TEMPOS E VARIA CONFORME A CULTURA VIGENTE. O TEMPO É RESPONSSÁVEL PELAS MUDANÇAS ,PELAS CRIAÇÕES,E PELO SURGIMENTO DOS GRANDES GÊNIOS DA HISTÓRIA E DO APRIMORAMENTO DE SUAS INVENÇÕES,TANTO NA HISTÓRIA QUAL,COMO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA,PODEMOS PERCEBER COMO AS…

personagens e enredo; análise oral de personagem de filme; criação de perfil de personagem; escrita de narrativa, com base no perfil da personagem; resumo de enredo; análise de enredo; pronome. Compreender que os personagens são construídos, bem como as histórias (o enredo) que vivem. Criar um pequeno texto narrativo, no qual o enredo seja coerente com o perfil da personagem criada. Filmes; livro didático; Caderno do Professor. Fruição de filmes para posterior análise; comparação de…

não somente ideias, mas também fundamentação para execução de atividades. A escolha foi baseada na importância de trabalhar-se através do lúdico e da brincadeira que tanto acrescentam para o aprendizado e desenvolvimento da criança, lembrando que a história escolhida está presente no repertório de quase todas as escolas de educação infantil e pode se tornar muito mais interessante com a opção pelo recurso dinâmico dos fantoches, sendo que ao final da atividade as crianças podem…

HISTÓRIAS Depois tem a história do Branco. O Branco contou na roda que estivera preso por questões políticas, mas que não fora torturado. Em vez disto, colocaram o Branco com numa cela com o Tocão, que tinha mais de peito do que o Branco de altura, com a recomendação de lhe contar histórias. O Tocão gostava de ouvir histórias. O Branco só devia parar de contar histórias quando o Tocão dissesse "chega". Senão, ó... E o delegado juntou as duas mãos lentamente, como quem amassa…

"O erro impôs uma grande insegurança e inviabilizou a parceria com os organizadores ", informou a Record. A família do escritor, no entanto, ainda planeja publicar os poemas por outra editora. Outras histórias Dois campeões de vendas de livros sobre a história do Brasil lançarão em breve seus primeiros romances para o público adulto. Para não fugir da seara em que são mais conhecidos, irão mesclar ficção e realidade nos livros. A historiadora Mary del…

cordel. Nesse tipo de literatura, os criadores contam e recontam as mesmas histórias e acrescentam o seu toque pessoal. Reconhecer esse “toque pessoal” de cada trabalho artesanal, contudo, exige do observador grande atenção aos detalhes. A peça tem um pequeno texto introdutório que visa a orientar a encenação e a explicar, em linhas gerais, o espírito da obra: “O Auto da Compadecida foi escrito com base em romances e histórias populares do Nordeste. Sua encenação deve seguir,…

fonemas O verdadeiro sentido da páscoa Estimativas e comparação de quantidades Brinquedos alternativos A história da páscoa (Valores) OBJETIVOS: Permitir que os alunos conheçam a verdadeira história da páscoa e seu significado; Trazer à memória a alegria da ressurreição de Jesus; Conhecer os símbolos da páscoa, realizando por meio destas estimativas e comparação de quantidades. Comemorar…

escolhido o livro “O patinho feio”, conto de Hans Christian Andersen que foi escolhido pelos componentes do grupo. O trabalho com o contar e recontar de histórias na educação infantil, exige do professor uma escuta e atenção à fala das crianças, aos seus movimentos, gestos e demais ações expressivas. O professor deve criar situações para reproduções das histórias e assim levar a criança a estabelecer relações com sua forma de viver, pensar e agir, temos o RCN (1998) que afirma: “A fala…

Linguagem Oral · Transmitir pequenos recados; · Narrar pequenas histórias conhecidas; · Interpretar e reproduzir histórias oralmente; · Ampliar seu vocabulário e aprimorar sua fluência verbal; · Relatar fatos ocorridos em casa, na escola; · Exercitar seu diálogo com outra criança ou adulto; · Contar, recontar e reinventar histórias, a partir de situações vividas ou criadas; · Enunciar seu pensamento de forma organizada e clara; · Verbalizar hipóteses e fazer constatações,…