Psicomotricidade Uma Visao Pessoal

compreende os aspectos cognitivos individuais do ser humano, suas fontes e estímulos, e Vygotsky (1896-1934), que explora as relações interpessoais e sociais no desenvolvimento das crianças. Estas duas abordagens serão qualificadas neste trabalho como “pessoal” e “interpessoal”, respectivamente. A análise dos textos pretende identificar os principais autores e a problemática dos estudos realizados no Brasil tendo como tema as atividades lúdicas na Educação Infantil. Este estudo pode…

desenvolvimento. Durante o período que vai desde o nascimento até a vida adulta, o homem passa por um período de desenvolvimento motor que começa na sua vida neonatal (DHEINZELIN e LIMA, 1991). O estudo do desenvolvimento humano, de forma geral, na visão de Tani et al. (1988), recebeu grande atenção principalmente a partir do ano de 1920, quando o bebê e a criança foram alvos de muitas investigações, de muitos estudos. Entretanto, o desenvolvimento motor, particularmente, recebeu…

internos: motivação – disposições físicas e psíquicas Fatores externos: aspectos organizacionais Mas como se aprende a estudar? Estudar se aprende estudando, praticando, até formar um hábito. Isso requer motivos, força de vontade e disciplinas pessoais. As considerações a seguir têm por objetivo apresentar algumas atitudes que auxiliam na formação do hábito de estudo favorecendo a aprendizagem. Atenção: A aula e/ou estudo é um momento importantíssimo no processo…

família, seu lar e todas as diferenças; _ Apreciar e ler vários tipos de textos; _ Possibilitar a integração com as pessoas e o ambiente; _ Trocar efetivas experiências onde se estabelecerá características diferentes em termos de cor, raça, físico, pessoal, cultural, social; _ Desenvolver o auto conceito. V- Janelas: Linguagem oral e escrita; Matemática; Movimento; Música; Artes visuais; Natureza e sociedade VI- Etapas: 1- Organizar as crianças na rodinha de forma que todas possam…

flexibilização e tonacidade; * oferece a melhor forma de educação espaço-temporal; * permite e motiva a satisfação das necessidades de expressão, dado que a sua acção tem como finalidade principal a actuação expressiva, seja ela de manifestação pessoal ou comunicativa; * fomenta a acção criativa como o bjectivo e como método; * tem valor biomecânico, na medida em que favorece e estimula todas as acções biológicas e fisiológicas ligadas ao movimento; * tem valor…

1 INTRODUÇÃO A higiene pessoal é vista como um dos principais fatores para melhor qualidade de vida. Sendo que esses hábitos de higiene corporal tem início na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática. Pois é na infância que se da todas as fases mais decisivas na construção de condutas tanto na escola quanto em casa, serve como uma base social para garantir o desenvolvimento educacional sobre questões voltadas a área da saúde. A criança necessita responsabilizar-se por

de pesquisa de campo. Como instrumento de informações utilizamos entrevistas semi estruturadas, as quais foram analisadas pela concepção metodológica ideográfica. Percebemos como principais problemáticas a falta de melhorias no espaço físico e de pessoal qualificado; falta de materiais; de recurso financeiro e pouca atualização na área. Em relação às estratégias estes (as) apresentaram respostas referentes à disciplina que ministram no espaço pesquisado Quando indagados (as) sobre as…

.11 4.1. Coordenadoria...................................................................................................11 4.2. Especialista da educação...................................................................................12 4.3. Visão do papel professor...................................................................................12 4.4. Avaliação do desempenho dos profissionais.....................................................12 4.5. Capacitação continuada............

nas Aulas de Educação Física ............... 1.4.3.1 Aspectos do desenvolvimento infantil que podem ser trabalhados na Educação Física na Educação Infantil através da musica .................................................. 1.4.3.2 Psicomotricidade e a Musica ........................................................................... 1.4.3.3 Sugestões de jogos cantados, brincadeiras musicais e cantigas de rodas ......... CAPITULO II…

Psicologia Escolar/Educacional; Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia de Trânsito; Psicologia Jurídica; Psicologia do Esporte; Psicologia Clínica; 2 VII. VIII. IX. X. XI. Psicologia Hospitalar; Psicopedagogia; Psicomotricidade; Psicologia Social; Neuropsicologia. Art. 4º - Novas especialidades poderão ser regulamentadas, pelo CFP, sempre que sua produção teórica, técnica e institucionalização social assim as justifiquem. Art. 5o - Na hipótese de o…