Psicomotricidade Segundo Vygotsky E Paulo Freire

Educação Física enquanto área de conhecimentos cresce de forma acelerada e na década de 90 surge à cultura corporal vivendo a integrar, currículo educação e corpo, no contexto das aulas de Educação Física, ou seja, a formação integral do ser humano. Segundo Freire (1999). Um componente curricular deve apresentar um complexo de conhecimentos organizados e adequados à aprendizagem, sempre orientado pelos objetivos gerais da área. Por extensão, a Educação Física, para ser reconhecida…

Gravataí. A conclusão final permitiu ressaltar os principais aspectos da pesquisa que certamente farão com que os educadores motivem-se para a realização de novos estudos sobre o tema abordado. Palavras – chave: atividades lúdicas; alfabetização; psicomotricidade. 8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................... 08 . CAPÍTULO 1: REFLEXÃO…

brincadeira surge como a linguagem natural da criança, e a aprendizagem ocorrem pela descoberta. É importante salientar que toda atividade proposta para a criança será bem aproveitada se a abordagem do conteúdo respeitar e acompanhar sua faixa etária. Segundo a Psicologia Genética de Piaget (Piaget, 1971), a criança passa por estágios de amadurecimento mental, começando pela fase intuitiva, em que devem predominar atividades sobre materiais concretos, explorando de forma presente, e…

comunidade em desvelar os fatores que impedem o acesso das crianças das camadas populares ao universo cultural da escrita. O desenvolvimento do trabalho apresenta-se em três capítulos: o primeiro traz uma revisão teórica sobre o conceito da alfabetização; segundo sobre conceito de letramento, e o terceiro trata da formação docente e da realidade da prática pedagógica, nas classes e alfabetização. 1 ALFABETIZAÇÃO A história da alfabetização no Brasil se articula com a própria…

.............16 2.4 – Montessori............................................................................................17 2.5 – Dewey ..................................................................................................18 2.6 – Vygotsky...............................................................................................19 2.7 – Piaget ...................................................................................................20 2.8 – Wallon ....................

professor. O que pode um gesto aparentemente insignificante valer como força formadora ou como contribuição à do educando por si mesmo.” (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho discute a importância do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos com dificuldade de aprendizagem. É importante que todos os profissionais envolvidos na alfabetização dos discentes estejam…

nem sempre é linear e direta: nem tudo que se ensina, se aprende e às vezes aprendem-se coisas que não se pretendiam ensinar. Além da expressão oral e da ordenação do pensamento infantil há o desenvolvimento do raciocínio lógico - matemático da psicomotricidade e do aspecto sócio-emocional contribuindo para que a criança ou o "sujeito”,seja ajudado na sua totalidade, onde todas as partes do desenvolvimento são atendidas adequadamente . Acreditando nesta inter-relação, não podemos tratar…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TAMMY BRANDELLI VALDUGA CHESINI SOROCABA – SÃO PAULO 2011 TAMMY BRANDELLI VALDUGA CHESINI RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos

Metodologia de Ensino das Artes, dos Jogos e Educação Corporal Unidade 1 Fundamentos da arte Definições e História da Arte Segundo o Dicionário de Termos Artísticos (p.26) arte pode ser definida como ―meio empregado pelo ser humano de maneira a aplicar seu esforço criativo e produzir obras que tenham apreciação estética‖. Arte pode ser compreendida também como ―o conjunto de ideias resultantes da habilidade, da imaginação e invenção do ser humano.‖ (GRIMSHAW, 1998). O termo arte…

________________________________ BRASÍLIA - DF 2010 Dedico este trabalho primeiramente a Deus. Ao meu marido Paulo e as minhas filhas Rafaela e Gabriela que são a razão do meu viver. “Às vezes, mal se imagina o que pode passar a representar na vida de um aluno um simples gesto do professor. O que pode um gesto aparentemente insignificante valer como força formadora ou como contribuição à do educando por si mesmo.” (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho discute a importância…