As contribuições da educação física no desenvolvimento sócio-afetivo, cognitivo e psicomotor de crianças do ensino infantil

RESUMO

O Ensino Infantil é a primeira etapa do ensino básico, tendo como princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo pretende analisar a contribuição da Educação Física no desenvolvimento da criança no ensino infantil. Buscamos atingir o nosso objetivo por meio de observação de umas turmas em uma instituição particular no ensino infantil. Período de observação foi feito durante o estágio supervisionado. Enquanto metodologia utilizada, o trabalho foi realizado através da combinação da pesquisa bibliográfica, documental empírico com trabalho de campo, no qual o pesquisador fez parte do processo vivenciado, caracterizando-se por pesquisa participante, permitiu analisar, de forma integrada a importância da Educação Física. Como resultados, percebemos a educação física escolar juntamente com o professor tem um papel fundamental na construção de novos saberes.

Palavras- chave: Ensino Infantil, Desenvolvimento, Educação Física.

ABSTRACT

Children's education is the first stage of basic education, having as principle the development of the child in physical, social, intellectual and psychological. The physical culture and recreation, play, games contributes to children's development.Several trends in physical education marked the Brazilian universe, and that these trends was a specific focus on the greater humanization of Physical Education. The present study using a descriptive qualitative research aims to analyze the contribution of physical education in child development in early childhood education. We seek to