Possenti

sociais da linguagem remete à idéia básica de que o sentido do discurso é o seu efeito de sentido, isto é, o que se produz, na ordem da significação, pelo fato de ter acontecido um determinado enunciado em determinadas condições de enunciação (Cf. Possenti, 1988). Para Bakhtin, os enunciados de um discurso se definem pela natureza dos gêneros discursivos, constitutivos (da) e constituídos em circunstâncias enunciativas peculiares às esferas das relações sociais. Esta propriedade dos…

como monolítica, homogênea, e invariável, em que não há espaço para a variação lingüística. Alguns desses professores desconsideram que a língua, como fenômeno social, é caracterizada pela heterogeneidade e variabilidade. Como bem ressalta Possenti (1996: 33-34), “todas as línguas variam, isto é, não 6 Grifos nossos. 5 existe nenhuma sociedade ou comunidade na qual todos falem da mesma forma.” No entanto, esses professores, diante de qualquer coisa que não corresponda à…

Faraco (1984), Possenti (1996), Marcuschi (2001), Luft entre outros, referentes ao ensino-aprendizagem do português na escola brasileira, destacando entre eles:  A dicotomia oralidade X escrita – Tanto a escrita quanto a oralidade têm suas especificações, as duas práticas, segundo Marcuschi (2001) são indissociáveis da língua nas sociedades letradas, portanto é necessário quebrar as barreiras existentes entre elas.  O ensino da leitura X ensino de gramática – Autores como…

meramente normativo e classificatório. É preciso atentar para esse ensino mais sistematizado da gramática, constatando-se sua funcionalidade e procurando inseri-lo em situações reais ou que se aproximem o máximo possível dessa realidade. Conforme Possenti (1998), a escola deve trabalhar para que todos seus alunos, ao término de alguns anos, tornem-se capazes de ler e escrever, na língua padrão, textos das mais variadas tipologias. E não se consegue isso apenas por exercícios, mas…

ele "engoma". Nordestino não ouve barulho, ele ouve "zuada". Fonte: . Estão corretas as: ALTERNATIVAS Assertivas A e C. Assertivas A e B. Assertivas B e C. Assertivas C e D. Todas as assertivas. 4ª QUESTÃO Segundo Possenti (2001), há um tipo de gramática que pressupõe um conjunto de normas e regras que devem ser seguidas; caracteriza-se por ser prescritiva e, portanto, parte da premissa de "como deve ser a língua". Observe atentamente os textos abaixo identificando

do hipertexto se dá pela necessidade e diversão e pelo encurtamento das distâncias na comunicação entre grandes empresas. O sucesso do hipertexto como uma nova tecnologia deve-se ao fato de reunir num só meio várias formas de expressão. 5 Possenti (2002, p. 219-220), ao analisar o papel do leitor, sugere que: “O leitor de hipertexto nunca é apresentado como o constituidor de sentidos de um texto, na tensa interação com o autor, a obra (o texto) e tudo o que já se disse sobre a…

trás de opiniões, como a de Marilene Felinto, que escreveu o seguinte sobre os paulistas do interior: “O povo tem pronúncia enrolada, estranha de ouvir; e fala um português capenga, em que imperam ausência de plural e erros de concordância” (apud POSSENTI, 2001, p. 63-64). Não parece haver muita diferença entre o riso provocado pela fala de alguém e a emissão de uma opinião, como a da jornalista [Marilene Felinto], sobre a variedade do interior de São Paulo. Atitudes como essas são…

de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Brasília: MEC, 1999.PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná. Curitiba: SEED, 2006. POSSENTI, Sírio. Por que não ensinar gramática. 4.ed.Campinas, SP: Mercado das letras, 1996.SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2002. | Colégio Estadual Altair Mongruel- Ensino Fundamental Medio e Normal…

segundo Antunes, "em geral, e por falta de um conhecimento mais consistente, a repetição tem sido vista apenas como uma característica da oralidade informal [...], uma concessão que se faz, uma vez que 'a fala tudo permite'". De acordo com Sírio Possenti, "o texto deve ser concebido como uma unidade semântica e os mecanismos coesivos contribuem, significativamente, para a construção do sentido do texto, além do fato de que sua escolha não é aleatória". Contudo, foi possível perceber, através do

Simm Aula: 01 – As concepções de linguagem para o ensino de Língua Portuguesa Semestre: 6º MATERIAL COMPLEMENTAR Os diferentes conceitos de gramática Reconhece-se fundamentalmente três sentidos para o conceito de gramática (Travaglia, 2001e Possenti, 1996). O primeiro considera a gramática “um manual com regras de bom uso da língua”, isto é, trata-se de um compêndio com normas para falar e escrever corretamente. Tais normas advêm do uso que os escritores consagrados fazem da…