Perguntas Professor Alfabetizador

Alfabetização em Busca de um Método? Pesquisas evidenciam que a questão do método é objeto de estudo em todas as décadas, mas sua presença só foi significativa nos anos 50 e 60. (A alfabetização estava sim, em busca de um método). A pergunta que hoje se coloca, voltava-se para qual o melhor método para alfabetizar? Em um passado já distante, a soletração; depois, a silabação, ou a palavração, a sentenciação, o método global. De forma mais abrangente, o caminho da parte para o todo (da sílaba

...........................................16 INTRODUÇÃO. Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo Composto pela Unidade Didática Educação de Jovens e Adultos, sob orientação dos professores interativos e professor local. É uma exigência do processo avaliativo do Curso de Pedagogia e tem como objetivo exercitar os acadêmicos na capacidade de síntese e comunicação, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para…

objetvo. Alguns exemplos: O Cantinho da Leitura não pode faltar ele é fundamental. O mural não basta ser bonito precisa ser útil, os alunos precisam de apoio. Antes de colocar algo em sua sala ou seu mural se faça a seguinte pergunta:"Qual a utilidade disto?" Se for apenas para enfeitar, não deixe que passe de uma ou duas imagens, desde que não deixe de fora outra que tenha uma utilidade pedagógica. Material escrito não deve faltar. Uma dica importante. Uma boa…

escrever convencionalmente, a criança elabora hipóteses sobre o sistema de escrita. Descobrir em qual nível cada uma está é um importante passo para os professores alfabetizadores levarem todas a aprender, sendo assim, o primeiro passo para se saber qual a relação que a criança tem do que escreve e do que lê é a sondagem que deve ser feita pelo professor logo num primeiro contato. Ficar atento às reações dos alunos enquanto escrevem também é fundamental. Anotar o que eles falam,…

ilustradas; Memorização (leiturae escrita); Divisão silábica das palavras; Formação de novas palavras com as silabas estudadas; Estudo e analise de grafemas e fonemas; Formação de frases; Formação de textos. MÉTODO MISTO Parte de palavras ou frases, O professor dirige a analise para os elementosque compõe essa estrutura linguística As vogais são associadas rapidamente às consoantes,formando silabas, as quais combinadas com outras orinam as palavras Esse método surgiu para esponder às…

do curso de Pedagogia, oferecido pela Universidade Anhanguera-UNIDERP, sob a orientação do professor EAD e da tutora Presencial Maria Estela Ler. CORUMBÁ – MS 15/04/2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar o que é essencial na Educação brasileira quanto tratamos de Ensino Fundamental. Observamos que o trabalho do professor se torna um desafio de deixar o comum e costumeiro professor “auleiro” para se tornar um agente educador. A parti do momento que entendemos…

Educação PISA Programa Internacional para Avaliação PNAD Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios PNE Plano Nacional de Educação PNLD Programa Nacional do Livro Didático PROFA Programa de Formação de Professores Alfabetizadores PROFINHA Programa de Formação de Professores Alfabetizadores com menor Carga Horária RECNEI Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil SAEB Sistema de Avaliação da Educação Básica SECAD Secretaria de Educação Continuada SEMED…

Agradeço a Deus por me dar saúde e força para seguir em frente a cada dia, a meus pais, tios e avos, pela dedicação e incentivos em busca de um futuro melhor, ao meu esposo pela colaboração, aos meus colegas de sala de aula e professores que colaboraram ao longo dessa etapa, enfim sou grata a todos pelo incentivo ao cumprimento das metas desde trabalho. SUMÁRIO Introdução..................................................................

primeiro ano do ensino fundamental irão beneficiá-lo em seu processo de alfabetização. Conceituando ludicidade; alfabetização; aprendizagem; elencou-se as atividades lúdicas orientadas para os alunos em fase de alfabetização; analisou-se o papel do professor frente ao uso de atividades lúdicas para a alfabetização; e contextualizou-se as atividades lúdicas no processo de alfabetização e letramento. Palavras-chave: Alfabetização. Primeiro Ano. Ludicidade.…

natureza, e o estagiário fez varias perguntas sobre o tema abordado. Atividades realizadas na semana de 09/03/2009 a 13/03/2009 Os alunos como gostam muito de ouvir historias, vibravam a cada dia que o estagiário chegava dentro da sala de aula, a primeira pergunta era: o que trouxe para nós hoje?. O estagiário nesta 3ª semana levou um livro de historia que chamava-se “A panda Amanda”, leu a historia para os alunos e ao término da historia fez perguntas sobre o livro, para…