ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Bruno Galharte Trotta –RA:420833
Elirene Kristinne C. Santos –RA: 414280
Arielly Aparecida da P Martinez – RA: 406492
Paulo Roberto G. Freitas Jr – RA:435862
Rosenira Alves Deniz -RA: 407074

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

CORUMBÁ – MS
15/04/2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada como forma de avaliação da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental do curso de Pedagogia, oferecido pela Universidade Anhanguera-UNIDERP, sob a orientação do professor EAD e da tutora Presencial Maria Estela Ler.

CORUMBÁ – MS
15/04/2015

INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo mostrar o que é essencial na Educação brasileira quanto tratamos de Ensino Fundamental. Observamos que o trabalho do professor se torna um desafio de deixar o comum e costumeiro professor “auleiro” para se tornar um agente educador. A parti do momento que entendemos a verdadeira missão desse educador surge varias questões a serem discutidos, conhecimento, tecnologia e habilidade política, podemos considerar, que a educação esta em um eterno processo de evolução, pois nesse momento que esse trabalho foi confeccionado esta acontecendo inúmeras novas outras historias. Pois acreditamos que a educação brasileira sempre irá evoluir, agregando valores, cultura, aprendizagem e cidadania.

Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
O que é proposto é uma ênfase que se pretende dar a questão da estrutura do ensino enquanto estrutura de produção e como tal também enquanto estrutura de relação social de produção. A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mais um avanço possível, dadas as condições