Oralidade Bilinguismo

língua da comunidade. Entretanto, muitos outros aspectos linguísticos e não-lingüísticos estão ligados à definição. • A língua dos pais pode não ser a língua da comunidade, e, ao aprender as duas, o indivíduo passa a ter mais de uma L1 (caso de bilingüismo). Signo (Ferdinand de Saussure) • Signo é a união entre SIGNIFICANTE e SIGNIFICADO. • Significante: Imagem acústica ou cadeia sonora. • Significado: Sentido. • Uma palavra ou expressão só pode ser classificada como signo se…

surdos a lerem e a falarem, utilizando outra metodologia, o método oral. Já, John Bulwer, médico britânico, publicou vários livros defendendo o uso de gestos entre os surdos. Nesse sentido, John Wallis (1616 a 1703) desistiu de ensinar os surdos a oralidade, dedicou-se somente a ensiná-los a escrever usando gestos. O primeiro Instituto Nacional de Surdos-Mudos foi criado em Paris, por Charles Michel de L’Épée, nascido em 1712. Este instituto reconhecia a pessoa surda…

necessariamente é escrita. São cenários fortes em tradição oral. O texto está organizado em três partes. Na primeira, focalizo o cenário sociolingüístico brasileiro e, na segunda, os estudos sobre educação em cenários bilíngüe/multilíngües e sobre o bilingüismo de minorias lingüísticas. Na terceira, dentro de uma tradição da Lingüística Aplicada de voltar à pratica, visando a um levantamento de implicações, busco estabelecer relações entre Ver também Cavalcanti (1998a e b). A reflexão…

modalidade: as primeiras constituem-se em uma modalidade oral-auditiva, enquantoas segundas, constituem-se em qual modalidade? a. modalidade mista pelarecepção de gestos, mímicas ou pantomima. b. modalidade oral-gestual pela recepção da oralidade através de mímica. c. modalidade oral-visual pelo uso da leitura labial e gestos. d. modalidade gestual-visual pois a forma de emissão são os gestos das mãos e de recepção a visão. e. Modalidade natural pela…

2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A Criança Surda: Linguagem e Cognição numa Perspectiva Sócio-Interacionista Autor: GOLDFELD, Marcia Editora:…

curá-la. Em 1755 existem informações de surdos em situações educacionais e a escola de l’Epée marcou a luta pelo direito da utilização da língua de sinais. No congresso de Milão de 1880 foi marcado pelo banimento da língua de sinais e eleição da oralidade. Em 1960 a língua de sinais foi reabilitada pelo americano William Stokoe. A trajetória da educação foi marcada por um embate clinico e sociocultural. Na visão clinica a surdez deve ser curada, porém por outro lado a sociocultural a…

significativo do que um aluno com perda auditiva severa ou profunda. Em ambos os casos, o aluno pode ou não ser (ou ter sido) usuário de prótese auditiva. No entanto, sempre que a aprendizagem estiver condicionada à questão auditiva e centralizada na oralidade o aluno estará condicionado a uma aprendizagem limitada, condicionada à sua capacidade de ouvir. Por outro lado, a surdez hoje, entendida sob o ponto de vista cultural e sócioantropológico, leva em conta as questões…

bibliográfico pertinente ao tema, bem como sua análise crítica e a produção de novos conhecimentos. No decorrer dos tempos, várias metodologias foram introduzidas no ensino dos alunos surdos no Brasil, entre as quais está a Língua de Sinais, o Oralismo, o Bilingüismo e a aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua. Em aditamento ao conteúdo desta pesquisa pretende-se destacar os o(s) método(s) mais adequado(s) para o ensino aprendizagem dos surdos. Com a inclusão dos…

escolar para pessoas com surdez centram-se ora na inserção desses alunos na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na escola especial de surdos. Existem três tendências educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilinguismo. As escolas comuns ou especiais, pautadas no oralismo, visam à capacitação da pessoa com surdez para que possa utilizar a língua da comunidade ouvinte na modalidade ora, como única possibilidade linguística, de modo que seja…

XVIII, a língua de sinais passou a ser bastante difundida, o que foi considerado positivo para a cidadania do individuo surdo, mas, a partir de 1880, quando aconteceu o Congresso de Milão, na Itália, adotou-se o oralismo, método que considera a oralidade como a única opção de comunicação para a educação de surdos. Essa filosofia pressupõe que qualquer forma de gesticulação deve ser evitada e assim, desde o Congresso de Milão, foram excluídas todas as possibilidades de uso das línguas de sinais e