CONCEPÇÕES DAS ABORDAGENS EDUCACIONAIS - Oralidade comunicação total e Bilinguismo

CONCEPÇÕES DAS ABORDAGENS EDUCACIONAIS ABORDAGEM CONCEPÇÕES ORALISMO COMUNICAÇÃO TOTAL BILINGUISMO Sobre o SUJEITO SURDO Método e Ideologia que enfatiza a fala e amplificação da audição. Defende a estimulação auditiva desde muito cedo para a aprendizagem da língua portuguesa e a integração da criança na comunidade. O objetivo é fazer a reintegração da criança surda em direção a normalidade. A língua oral é suficiente para o total desenvolvimento da criança surda. Método e filosofia que defende o uso de qualquer recurso espaço-visual como ferramenta no desenvolvimento da comunicação entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes. Seu maior objetivo é a integração e comunicação, é tirar a criança surda do isolamento social. Incentiva o uso da língua de sinais, alfabeto digital, amplificação sonora, português sinalizado, imagens, etc. Método e filosofia que defende o ensino da língua de sinais à criança surda na comunidade de surdos e depois a aprendizagem da língua escrita, portanto a língua de sinais seria sua primeira língua e a escrita a segunda, sendo desnecessária a língua oral. O bilingüismo defende a língua de sinais como importante meio de desenvolvimento cognitivo e social do aluno com surdez e excelente ferramenta de inclusão, já que ela o definiria como parte de uma comunidade com cultura e língua próprias que merece respeito. Sobre A LÍNGUA DE SINAIS Rejeita de forma drástica e radical qualquer uso da língua de sinais. A língua de…

Oralismo ou Bilinguismo. Escreva sua opinião sobre o filme. Relate o que você pensa ser melhor para o surdo. No futuro quando vocês estiverem em sala de aula com um aluno surdo, quais os caminhos vocês querem trabalhar. Oralismo ou Bilinguismo. R: Em minha opinião o filme deixa claro que o surdo depende não só da oralidade como também do bilinguismo. É preciso entender que o surdo tem necessidades básicas como qualquer outra pessoa, sendo assim a família precisa buscar compreender…

as abordagens educacionais que marcaram esse processo: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Elabore um quadro com as principais características dessas três abordagens e escreva uma conclusão, apontando os benefícios que o bilinguismo poderá possibilitar para a vida do surdo e para o seu processo educacional. Poste sua atividade no Portfólio. Oralismo, busca inserir o surdo na comunidade ouvinte priorizando a língua oral do pais, negando a surdez e priorizando o aprendizado…

o indivíduo estabelece com o meio. Nesse sentido, ela pode ter sérias implicações para o desenvolvimento de uma criança, conforme o grau de perda auditiva. b)O que as pessoas pensam sobre a melhor opção de comunicação com os surdos? Pela oralidade ou pela Língua de Sinais? Há pessoas que defendem a oralidade e pessoas que defendem a Língua de Sinais (LIBRA).Isso talvez não conheçam outras maneiras como o Bilinguismo e a Comunicação Total. c)As pessoas da sua comunidade conhecem a…

de surdos através da língua de sinais francesa (op.cit., p.7-8). O método visual oportunizou a formação de educadores surdos, algo inimaginável até então. Tais educadores se tornaram multiplicadores do método visual de L’Épée e fundaram escolas em diversas partes do mundo, inclusive no Brasil. PORDENTRODOTEMA 6 Figura 1.2 Imagem do Abade L’Épée Fonte: Disponível em: Acesso em: 28 abr. 2013. Essa é a imagem do célebre abade L’Épée, precursor da educação de surdos pública e coletiva…

sinais” dos surdos, acreditando que eles não teriam direito a salvação, a igreja acreditava que a fé provinha de ouvir a palavra de cristo e, por isso, tentavam conseguir a salvação para essas pessoas. Atualmente já se sabe que muito do que foi afirmado anteriormente é considerado um equivoco incerto e que as pessoas surdas podem e se desenvolvem normalmente com o auxilio da linguagem de sinais. Ascensão e queda do Oralismo. Existiam dois métodos de ensino de surdos: o método Frances…

prática são insuficientes as ações de comunicação com o surdo, sem a utilização da sua 1ª língua (Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS) e muitas tentativas foram feitas para a inclusão do surdo no contexto regular de ensino, como a inserção das abordagens educacionais no decorrer da história de educação dos surdos. Diante dos apontamentos acima, destaque os objetivos de cada abordagem educacional (oralismo, comunicação total e bilinguismo) e justifique em cada uma seus sucessos e…

final de 1990 o bilinguismo. ORALISMO Oralismo é uma abordagem educacional que visa a integração da comunidade surda na comunidade ouvinte, enfatizando a língua oral do país, e busca a “ reabilitação” da criança surda em direção a normalidade. Nesse período ser surdo não era normal- era um ouvinte com defeito- e a criança passava por penosos processos para tentar adquirir a fala. Assim foi levado por caminhos terapêuticos que poderiam garantir seu desenvolvimento. Nesse momento…

Principais características do oralismo, da comunicação total e do bilingüismo Oralismo: O objetivo dessa abordagem educacional que visa a integração da criança surda em direção a normalidade, negando, dessa maneira a surdez e enfatizando predominantemente a aquisição da fala. Hoje o oralismo è muito criticado. Vamos compreender o motivo. O oralismo vê a surdo como um ouvinte com defeito e entende que a aquisição da oralidade representa a possibilidade de igualar os surdos aos…

UNIDADE 1 - ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS: MARCOS HISTÓRICOS E ABORDAGENS EDUCACIONAIS Para entendermos a função da língua de sinais na vida do surdo e na sua escolarização, é preciso conhecer esse sujeito, a história da educação do surdo no Brasil e os princípios que fundamentam as abordagens educacionais que orientaram a educação desses alunos ao longo da história que são: oralísmo, comunicação total e o bilinguismo. Na história da educação dos surdos, houve o predomínio do oralísmo. O…