CONCEPÇÕES DAS ABORDAGENS EDUCACIONAIS - Oralidade comunicação total e Bilinguismo

CONCEPÇÕES DAS ABORDAGENS EDUCACIONAIS ABORDAGEM
CONCEPÇÕES ORALISMO COMUNICAÇÃO TOTAL BILINGUISMO Sobre o
SUJEITO
SURDO Método e Ideologia que enfatiza a fala e amplificação da audição. Defende a estimulação auditiva desde muito cedo para a aprendizagem da língua portuguesa e a integração da criança na comunidade. O objetivo é fazer a reintegração da criança surda em direção a normalidade. A língua oral é suficiente para o total desenvolvimento da criança surda. Método e filosofia que defende o uso de qualquer recurso espaço-visual como ferramenta no desenvolvimento da comunicação entre surdos e surdos e entre surdos e ouvintes. Seu maior objetivo é a integração e comunicação, é tirar a criança surda do isolamento social. Incentiva o uso da língua de sinais, alfabeto digital, amplificação sonora, português sinalizado, imagens, etc. Método e filosofia que defende o ensino da língua de sinais à criança surda na comunidade de surdos e depois a aprendizagem da língua escrita, portanto a língua de sinais seria sua primeira língua e a escrita a segunda, sendo desnecessária a língua oral. O bilingüismo defende a língua de sinais como importante meio de desenvolvimento cognitivo e social do aluno com surdez e excelente ferramenta de inclusão, já que ela o definiria como parte de uma comunidade com cultura e língua próprias que merece respeito. Sobre A
LÍNGUA
DE SINAIS Rejeita de forma drástica e radical qualquer uso da língua de sinais. A língua de sinais é usada e valorizada como mais uma ferramenta para o desenvolvimento e integração da criança surda Defende a língua de sinais como a primeira língua do surdo