ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

PROF: MILENE
POLO :JUNDIAÍ
CURSO: PEDAGOGIA
SÉRIE: 5º

ALUNAS: RA:
CÉLIA GALDINO MIGUEL 4152257158
LUIZE REGINA JACINTHO. 2116202442

JUNDIAI, 2012

ETAPA 1
Estrutura e organização do ensino fundamental

A estrutura e funcionamento de todo ensino brasileiro é regido pela lei de diretrizes bases da educação nacional, Lei n°9394 de 20de dezembro de 1996 - gestão de Fernando Henrique Cardoso1° art. a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho na sociedade civil e nas manifestações culturais.
Esta lei disciplina a educação escolar que se desenvolve
 Educação infantil CRN, sua função é contribuir com as políticas e programas da educação infantil, socializando informações e discussões subsidiando o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil e apoiando os sistemas de ensino estaduais e municipais.
Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais, e cognitivas das crianças de zero a seis anos a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania embasando-se nos seguintes princípios educativos.
 Respeito á dignidade e aos direitos da criança, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais étnicas, religiosas, etc.
 O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.
 O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão a comunicação, aos afetos e interação social, ao pensamento a ética e a estética;
 A socialização das crianças por meio de sua