Oralidade Bilinguismo

Centro Universitário ClaretianoLicenciatura em PedagogiaIniciação a Pesquisa CientificaRegina Luzia M. de Arruda Lima | FEIRA DE SANTANA 2011 Língua de Sinais na Educação de Surdos | Oralismo, comunicação total e Bilingüismo | N.1 | Educação de surdos, inclusão e bilingüismo. In: MENDES. E.G, M.A; WIILIANS, L.C. Temas em educação especial: avanços recentes. São Carlos: EDUFSCAR, 2004. CICCONE, M. Comunicação total. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1990.O ensinamento da criança…

corporal, alfabeto manual e recursos visuais como apoio para a aquisição da língua escrita é conhecida por: a. Método oralista. b. Método comunicação total. c. Método interativo. d. Método gestualista. e. Método bilinguismo. 1 pontos Pergunta 2 Os estudos linguísticos e a evolução do pensamento sobre a pessoa surda e a surdez, trouxeram para a Libras um valor linguístico e histórico-cultural. A comunidade surda se fortaleceu e começou a…

mundo, por L’Epée. E a terceira, depois de 1880 que teve o oralismo como principal referencial, sem ser questionado por um longo tempo. Além do oralismo, durante essa fase surgem outras abordagens da educação de surdos como a comunicação total e o bilingüismo. 3. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do terceiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Antes da Língua de Sinais ser reconhecida como instrumento fundamental para o…

oral. Enquanto filosofia, a Comunicação Total pretendia que qualquer forma de comunicação fosse usada e aceita, sendo que a criança não seria discriminada por não dominar a oralidade. A comunicação que se mostrasse mais eficaz com a criança seria a escolhida (Northern & Downs, 1975). Entretanto não foi isto que aconteceu. A oralidade continuou a ser o objetivo principal do trabalho. Segundo Schlessinger & Meadow (schindler, 1988), o termo que melhor designa esta forma de atuação, para…

| |Oralismo |Bilingüismo |Comunicação Total | | | | | |O oralismo é uma abordagem que visa a |O bilingüismo é considerado o meio que pode |A comunicação vê o surdo como uma pessoa e não | |integração

voltada ao atendimento de pessoas surdas, diferente do oralismo, a comunicação total vê o surdo como pessoa não como alguém que é portadora de alguma patologia clinica.Prega uma completa liberdade na pratica e o resgate da comunicação por meio da oralidade dos sinais e da soletração.O mais utilizado em nosso país foi o português sinalizado esta língua é muito utilizada por ouvintes em função da falta, da fala e fluência de sinais. O português sinalizado não garante melhorias…

médico-terapêutico, ancorado na proposta oralista, reflete uma representação implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo, uma concepção relacionada com a patologia, tendo o currículo escolar como objetivo dar ao sujeito o que lhe falta: a audição e a oralidade. Em outra direção, outra visão vem sendo construída para entender a surdez como uma diferença cultural e não como uma patologia médica: é a visão sócia antropológica. Nessa visão, uma pessoa surda é alguém que vivencia um…

um alfabeto manual empregado na soletração de palavras pelos alunos surdos. Assim que a sociedade percebeu que os surdos eram sujeitos aptos a aprendizagem, surgiram inúmeros educadores e diversos métodos; a maioria se norteava pela escrita, oralidade, alfabeto manual e sinais. Como tais profissionais eram contratados especialmente pelas famílias mais abastadas, não demorou muito e uma disputa entre métodos foi instaurada. Além de manter suas práticas em segredo, os educadores…

comunicação total e bilinguismo. Tais tendências, suas facilidades e dificuldades para o ensinamento de surdos, foram exposta, de maneira prática, pelos “gestos” da narradora do filme. No oralismo, vimos a dificuldade de reproduzir algo que não podia ser compreendido, pois o foco, dessa tendência, era na ênfase apenas do canal sensorial que faltava ao surdo. A proibição de línguas de sinais e o uso de aparelhos de amplificação, recurso para o desenvolvimento da oralidade, eram…

16 História e Educação: o Surdo, a Oralidade e o Uso de Sinais Maria Cecília de Moura Ana Claudia B. Lodi Kathryn M. R Harrison INTRODUÇÃO A educação do surdo só pode ser compreendida a partir de uma perspectiva mais ampla que abranja a sua história e que mostre quais as fundamentações teóricas, filosóficas, políticas e ideológicas que a embasaram desde o seu início. Nosso espaço aqui é pequeno para podermos nos aprofundar nestes aspectos, mas tentaremos, ainda que de uma forma…