Principais características do oralismo, da comunicação total e do bilingüismo
Oralismo: O objetivo dessa abordagem educacional que visa a integração da criança surda em direção a normalidade, negando, dessa maneira a surdez e enfatizando predominantemente a aquisição da fala.
Hoje o oralismo è muito criticado. Vamos compreender o motivo.
O oralismo vê a surdo como um ouvinte com defeito e entende que a aquisição da oralidade representa a possibilidade de igualar os surdos aos ouvintes. É como se o surdo deixasse de ser surdo ao aprender a falar, já que segundo essa abordagem, a ausência da fala seria o aspecto que a diferencia dos ouvintes. Por influencia da oralismo, os alunos surdos foram proibidos de utilizar os sinais, nos contextos escolares e nos núcleos familiares. Sabe-se que os médicos fundamentados no oralismo e na visão clinica terapêutica orientavam as famílias a proibir o uso dos sinais, bem como o contato com os outros surdos, alem disso, foram orientados por programas de ensino oralistas, que negaram a surdez, enfatizavam o ensino da fala em detrimento do desenvolvimento lingüístico, cognitivo, objetivo e intelectual e, ainda, entendíamos sinais como comunicação de segunda categoria que deveria ser duramente ....
A educação fundamentada no oralismo, conseqüentemente realizou praticas pedagógicas reparadoras e corretivas da surdez, visando aproximar o surdo do modelo ouvinte e, assim, negar a surdez e a língua de sinais.O professor das turmas de surdos foi orientada a ensinar o surdo a falar por meio de técnicas oralistas fundamentadas na visão clínica-terapêutica. O trabalho pedagógico destinava-se mais ao ensino da fala do que ao ensino dos conteúdos curriculares.
Em relação às modalidades de ensino, cabe considerar que a classe especial e a as de recursos como apoio à classe comum, todas orientadas pelo oralismo, foram as que prevaleceram no atendimento aos alunos surdos e que estiveram mais facilmente disponíveis.As escolas para surdos