Surdos que leem e escrevem

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
NOME DO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
INCLUSIVA
MARIA LÚCIA GOMES

SURDOS QUE LEEM E ESCREVEM:
A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua.

Juiz de Fora/MG
2015

MARIA LÚCIA GOMES

SURDOS QUE LÊEM E ESCREVEM:
A aprendizagem da Língua Portuguesa (escrita) como segunda língua.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à
Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial Inclusiva.
Orientador(a): Prof(a) Mariana Botura

Juiz de Fora/MG
2015

Dedico este trabalho ao meu companheiro, por me estimular e me impulsionar a buscar vida nova a cada dia. Meus agradecimentos por ter aceitado se privar de minha companhia pelos estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar ainda mais

AGRADECIMENTOS
A Deus por ter me dado saúde e força para superar as dificuldades.
A minha orientadora Mariana Botura, pelo suporte no pouco tempo que lhe coube, pelas suas correções e incentivos.
Aos meus pais e ao meu companheiro, pelo amor, incentivo e apoio incondicional. E a todos que direta ou indiretamente fizeram parte da minha formação, o meu muito obrigado

Você não pode ensinar nada a um homem; você pode apenas ajudá-lo a encontrar a resposta dentro dele mesmo ...
(Provérbio oriental)

GOMES, Maria Lúcia. Surdos que lêem e escrevem: A aprendizagem da Língua
Portuguesa (escrita) como segunda língua. 2015. 40 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva – Centro de Ciências
Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Juiz de Fora,
2015.

RESUMO

A presente pesquisa busca fazer uma análise dos principais métodos utilizados na educação dos surdos no Brasil. A pesquisa foi realizada por meio de um levantamento bibliográfico pertinente ao tema, bem como sua análise crítica e a produção de novos conhecimentos. No decorrer dos tempos, várias metodologias foram introduzidas