letramento

Relato de pesquisa

Surdez e letramente: pesquisa com surdos universitários

SURDEZ E LETRAMENTO: PESQUISA COM SURDOS UNIVERSITÁRIOS DE
CURITIBA E FLORIANÓPOLIS
DEAFNESS AND LITERACY: A STUDY WITH DEAF UNIVERSITY STUDENTS FROM
CURITIBA AND FLORIANOPOLIS

Ana Cristina GUARINELLO1
Ana Paula BERBERIAN2
Ana Paula de Oliveira SANTANA3
Kyrlian Bartira BORTOLOZZI4
Simone SCHEMBERG5
Luciana Cabral FIGUEIREDO6

RESUMO: objetivamos com essa pesquisa apresentar aspectos que caracterizam as condições de letramento de surdos estudantes universitários, investigando o desempenho desses surdos em atividades de leitura e de escrita. Participaram dessa pesquisa vinte surdos Universitários. Para coleta de dados foram utilizados dois instrumentos: um questionário com questões abertas e fechadas a partir do qual foram coletadas informações sobre as práticas de leitura e de escrita vivenciadas cotidianamente pelos sujeitos da pesquisa e seis textos formulados em diferentes gêneros textuais, os quais os sujeitos deveriam ler e formular respostas acerca de seus conteúdos Percebe-se por meio da análise que as condições de letramento de cada sujeito têm uma correlação direta com as práticas de linguagem vivenciadas em seus contextos de vida.
Conclusões: no contexto da surdez, ainda contamos com leitores e escritores que apresentam grande dificuldade no processo de interpretação e produção textual de gêneros secundários. Esse estudo aponta, assim, a importância de um trabalho de letramento desde a escola fundamental até a universidade que envolva práticas nos mais diversos tipos de gêneros.
PALAVRAS-CHAVES: surdez; letramento; leitura; educação especial.

Doutora em Lingüística pela UFPR, Docente do Programa do Mestrado e Doutorado em Distúrbios da
Comunicação e do Curso de Graduação em Fonoaudiologia da Universidade Tuiuti do Paraná – [e-mail] 1

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Doutora em História pela PUC SP; Docente do Programa do Mestrado e Doutorado em Distúrbios da