Oralidade Bilinguismo

deficiência, marginalizados, excluídos do contexto maior da sociedade. Esta proposta, não dá o devido valor a Língua de Sinais, portanto, pode-se dizer que é outra feição do oralismo. [pic] Bilinguismo: A abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas, no cotidiano escolar e na vida social, quais sejam: a Língua de Sinais e a língua da comunidade ouvinte. [pic] Fonte:…

Dorziat (1997, p. 13), “apesar das diferentes opiniões que dividem e subdividem as metodologias específicas ao ensino de surdos, em termos de pressupostos básicos, existem três grandes correntes filosóficas: a do Oralismo, da Comunicação Total e do Bilingüismo”. Mediante tal afirmação seria interessante apresentarmos um breve histórico da educação de surdos, a fim de situarmos as tais concepções filosóficas citadas. SACKS (1998) conta que até o final do século XV não havia escolas para…

gerando desdobramentos em várias vertentes com diferentes conseqüências para a educação do surdo. O objetivo deste artigo é dar a conhecer um pouco da história da educação dos surdos, focalizando principalmente o oralismo, a comunicação total e o bilingüismo como propostas educacionais e suas implicações. A educação de surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. As propostas educacionais direcionadas para o sujeito surdo têm como…

crianças com surdez. Para aquelas que têm resíduos auditivos, pode ser oferecido um acesso para o código da fala dentro de uma abordagem oral. Diferentemente, para aqueles que não têm razoável resíduo ou mesmo grande dificuldade em desenvolver a oralidade. 4-FILOSOFIAS EDUCACIONAIS 4.1-ORALISMO (1911) O oralismo ou filosofia oralista visa a integração da criança com surdez na comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral (no caso do Brasil, o…

........................................................................................................ 8 1.5. Língua Portuguesa – Língua Segunda.......................................................................................... 9 1.6. Bilinguismo ................................................................................................................................... 10 1.7. O Ensino da Língua Cabo-verdiana .......................................................................

bilingual education, educational materials  SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................ 8 2 BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ...................................................... 11 2.1 BILINGUISMO: CONCEITOS.......................................................................................11 2.2 AQUISIÇÃO DA SEGUNDA LÍNGUA DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL ................15 3 O…

oral, enquanto na Bahia se institucionaliza seu uso escrito, surgindo ali maiores reflexos da ideologia das letras, pelo papel relevante que teve a gramática de Anchieta. O colégio de São Vicente representou o momento do domínio do tupi pela oralidade, cujo interesse era criar "senhores da fala" cristãos. Ali, o conhecimento do tupi se deu pelo recrutamento de colonos "línguas" para os quadros da ordem religiosa ou pela exposição dos órfãos a situações de uso oral do tupi. O…

criança começa a adquirir a linguagem de uma forma mais ampla. Tópico 1 Libras: aspectos legais, históricos e culturais A criança surda se alfabetiza pelo visual. Eles necessitam da imagem para relacionar com o sinal. A alfabetização:     Oralidade: pode e deve ser exercitada para que a criança possa se expressar na sua linguagem. Leitura: tornar essa prática constante. Escrita: é o momento de maior dificuldade para o surdo, pois ele tem que pensar em uma língua e se…

acerca do significado de “ser surdo”, focalizando por muito tempo a aquisição da oralidade como seu maior objetivo. Apesar de as diferentes abordagens educacionais implementadas ao longo da história terem como foco o domínio da língua (aqui a portuguesa), as estratégias metodológicas utilizadas no processo de letramento para alunos surdos não consideram as especificidades de sua diferença, pressupondo a oralidade e a audição como requisitos fundamentais neste processo. Além disso, a…

fundamental para a direção de didática que venha favorecer esta comunidade surda, hoje há o avanço na educação em relação a inclusão destes alunos no ensino regular. Na educação para surdos a metodologia para o ensino são Oralismo, comunicação total e bilingüismo. Mas a educação de pessoas surdas envolve uma complexidade em vários aspectos, tanto emocional, orgânico, psicossociais e cultural. Algumas das características deste processo de metodologia são: Oralismo: seu objetivo é de…