Oralidade Bilinguismo

Dorziat (1997, p.13), “apesar das diferentes opiniões que dividem e subdividem as metodologias específicas ao ensino de surdos, em termos de pressupostos básicos, existem três grandes correntes filosóficas: a do Oralismo, da Comunicação Total e do Bilingüismo”. Por meio dessa afirmação seria interessante apresentar um breve histórico da educação de surdos, a fim de situar as tais concepções filosóficas citadas. No início de 1555, surgiu a educação oral para crianças surdas. Algumas…

Roda de leitura. Recursos metodológicos Lousa, Giz, Apagador, Notebook, Data-Show (se houver), cópias de textos. Avaliação A avaliação será feito de acordo as aulas dadas, conforme a participação e interesse do aluno. Também se analisará a oralidade mediante debates e análises das crônicas propostas em ensino da língua Ticuna, durante a pratica na sala de aula. 1º avaliação individual, trabalho escrito; 2º em grupo; 3º participação; 4º oral (prova final) …

manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua de sinais. Paralelamente a esta legislação surge um contraste marcante onde alguns conflitos se situam em diferentes contextos teóricos como a educação especial que acompanha a teoria moderna; o bilinguismo fruto da teoria critica e o uso de língua de sinais e cultura surda fruto da teoria cultural em educação de surdos. Não obstante as diferentes concepções que levam a avanços ou recuos, os surdos brasileiros estão bem…

a língua de sinais (no Brasil LIBRAS), sinais, gestos, alfabeto manual oralidade quando possível, afim de que fosse facilitada a comunicação entre surdos e ouvintes. Devido à falta de padronização das linguagens, algumas vezes os gestos eram desencontrados ou desconhecidos por alguns, oque na verdade contrariava o principal objetivo da metodologia, dessa forma a tornou desinteressante e em alguns casos inviáveis. O bilinguismo tem como principal fundamento, que o surdo desenvolva…

Inclusiva 3.1 Breve Histórico Sobre A Surdez 3.2 Legislação Brasileira 3.3 Do Oralismo Ao Bilinguismo 4. Libras E Lingua Portuguesa 4.1 Línguas Brasileira De Sinais E Sua Importância Para A Comunicação Do Aluno Surdo 4.2 Línguas Brasileiras De Sinais E A Mediação Na Aprendizagem Da Língua Portuguesa 5. A Escola Bilingue Como Ferramenta De Inclusão Social 5.1 Propostas De Escola Bilíngue 5.2 Bilinguismo: Um Grande Desafio 6. Considerações Finais 7. Referências GODOI, P;…

repercussões na escolarização dos surdos. • Analisar e compreender a importância da língua de sinais para a educação dos surdos. Conteúdos • Aspectos históricos da educação dos surdos. • Abordagens educacionais: oralismo, comunicação total e bilingüismo. 1 UNIDADE 1 Pós-graduação (lato sensu) ATENÇÃO! Seu cronograma de estudos já está pronto? Pegue lápis, caneta, cadernos de anotação, livros para consulta e tudo que possa ajudar você nessa caminhada. Lembre-se de …

pré-linguagem; portanto, não têm aproveitamento da fala. O deficiente auditivo é considerado aquele que adquiriu a surdez no período pós-linguagem. Ou seja, uma pessoa que ouvia e por algum motivo perdeu a audição. Sendo assim, ele consegue fazer uso da oralidade por meio de leitura labial ou pelo uso de uma prótese e, consequentemente, é capaz de ler e escrever com fluência. Conforme (RAFAELI; SILVEIRA, 2009, p.4), “Nem todo surdo é mudo e nem todo mudo é surdo”. Para Fernandes…

Total X Educação ● O aprendizado da língua oral não garatia o desenvolvimento da criança surda; ● O trabalho pedagógico permitia liberdade na prática de quaisquer estratégias que possibilitassem o resgate da comunicação; ● Seja por meio da oralidade, dos sinais, da soletração ou pela combinação desses modos. Língua Brasileira de Sinais Comunicação Total X Educação • Estrutura gramatical da oral, Língua de Sinais em segundo plano. ● Os alunos surdos podiam utilizar…

aos Surdos segundo o Decreto 5.626/05. Alternativas: A. Geralmente a pessoa surda usa leitura labial para comunicar-se com a sociedade. B. Geralmente a pessoa surda usa o braille para comunicar-se com a sociedade. C. Geralmente o surdo usa da oralidade para comunicar-se com a sociedade. D. Geralmente o surdo usa língua de sinais para comunicar-se com a sociedade. E. Geralmente a pessoa surda usa da Língua oral-auditiva para comunicar-se com a sociedade. 16) Que instrumento…

sociedade fazendo assim com que os seus direitos sejam preservados e conquistados a cada dia. Ao longo da vida a criança e a pessoa acometida de necessidades auditivas especiais necessitará de outras formas de comunicação, seja ela através da oralidade, da linguagem de sinais, da língua escrita ou do método braile ou qualquer outro método que possa vir a ser criado nos anos seguintes . “Da mesma forma que as línguas orais - auditivas não são iguais, variando de lugar para lugar, de comunidade