O Professor De Geografia E A Diversidade Cultural

A geografia e a educação AOS ESFARRAPADOS DO MUNDO E AOS QUE NELES SE DESCOBREM E, ASSIM DESCOBRINDO-SE, COM ELES SOFREM, MAS, SOBRETUDO, COM ELES LUTAM. Paulo Freire, Pedagogia do oprimido. Introdução A Geografia é uma ciência que compartilha tanto da área das ciências físiconaturais como das ciências humanas ou sociais. Embora seja dominantemente ciência social, no momento em que estuda as relações entre o homem e a natureza, ou o processo de apropriação e de…

Escola Técnica Estadual GETÚLIO VARGAS Geografia Lista de Exercícios nº01 /02/2013 Conteúdo: Conceitos Básicos de Geografia Ensino Médio - 3º Ano Manhã Professor: Flávio Vilar Orientação 1) Os exercícios devem ser respondidos em dupla (exclusivamente) 2) Só as respostas, numeradas e em ordem crescente, devem ser entregues em uma folha (ou mais) separa, contendo os nomes, números e turmas dos da dupla 3) Leia com atenção, escreva com coerência, de maneira legível e resolva todas as…

DIVERSIDADE CULTURAL o MAIOR PATRIMÔNIO DA HUMANIDADE Cada cidadão do mundo pode e deve ser considerado Patrimônio da Humanidade. A extraordinária diversidade cultural construída ao longo do tempo, pelas dinâmicas conjunturais e estruturais da Geografia, da História, da Sociabilidade, da Economia, da Política e da Cultura conferiram à espécie humana uma capacidade de sobrevivência, resistência e adaptação que merece, no âmbito do reconhecimento universal dos Direitos Humanos, que cada…

UFF – Universidade Federal Fluminense Graduação: Geografia Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino I – 2014.1 Professora: Amélia Cristina Nome: Carolina Ramos Menezes As reflexões presentes nos textos de Dyarell e Jarbas Santos apresentam olhares específicos sobre o cotidiano escolar. Como tais reflexões contribuem para pensar/lidar com o cotidiano escolar? O texto de Dayrell traz uma descrição detalhada sobre a dinâmica sociocultural encontrada na escola, abordando entre…

Epistemológicos da Ciência Geográfica Tema 2: Da Geografia Aprendida à Geografia Ensinada na Contemporaneidade Profa.Ma. Mariciane Mores Nunes. A educação geográfica Devemos nos perguntar: Qual é o papel do ensino de geografia? Como e para quê estamos ensinando? Os alunos devem ocupar um lugar na vida democrática. • Devem compreender o lugar em que vivem. • • • • • Gonzáles (1999 apud CASTELLAR 2011, p. 4), aponta o que se deve considerar em um curso de geografia escolar: •…

trabalho deve ser compreendido como forma de problematizar, fomentar discussões, pois onde há discussão há vida, aflora o pensamento crítico. Cada dia discute-se o papel do professor e do estado na formação da sociedade e nos embates no sentido de criar uma cadeia de ideias e aceitação das diferenças sociais e culturais. O que significa aprender e como se aprende? Quem ensina e quem aprende? Aprender não significa também ensinar? Ninguém nasce sabendo, portanto, todos ensinam e…

E.E PROFº GERALDO ENEAS DE CAMPOS Diversidade Cultural no Brasil INDAIATUBA 2013 E.E PROFº GERALDO ENEAS DE CAMPOS Rua: Voluntario João dos Santos Nº 555 Jardim Pau Preto Aluna: Angela de Souza de Lima Nº 5 1º TC Professor: Wanderley Diversidade Cultural no Brasil INDAIATUBA 2013 Diversidade Cultural no Brasil manifestação cultural A diversidade cultural refere-se aos diferentes costumes de uma…

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE PEDAGOGIA Curso: Pedagogia. Disciplina: Educação e diversidade. Professor: Fabio Parreira Couto. Atividade Prática Supervisionada EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Cristiane Nunes Rocha Barbosa – Ra: 1569220487 Laiane de Jesus Santa Cruz – Ra: 1574183371 Carla Moura Gonçalves – Ra: 1587947319 Marina Moreira Santos – Ra: 1566242116 Jessica Barbosa de Padua Saldanha – Ra: 1587923274 Heloisa Ferreira Costa – Ra: 1379274209 Darana Oliveira Borges – Ra: 2484629882

Geografia Unidade 1 R1: O estudo geográfico debruça-se sobre questões que estão relacionadas tanto com as ciências da natureza quanto com as ciências sociais, envolvendo temas como: o relevo, a representação do espaço (mapas), a formação das cidades, o meio rural, os territórios políticos dos Estados, as disputas regionais e territoriais, entre inúmeros outros elementos. O objetivo desta seção é elencar textos relacionados com esses inúmeros aspectos, dando um tratamento geográfico a temas

Utilize a seção Explorando outras fontes (p. 25). Utilize a reportagem Por Uma Filosofia Mundial, na revista O Correio da UNESCO na escola. Utilize o Dossiê Geografia – Unidade I para sintetizar e refletir os conceitos aprendidos em cada capítulo (p. 4). Veja os encaminhamentos didático-pedagógicos deste capítulo no Suplemento para o Professor (p. 13). CAPÍTULO 2 Natureza e tempo da sociedade CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A natureza humanizada Os…