problema da indiciplina atitudes e medidas preventivas do professor

coisas não andam bem. Professores, diretores e pedagogos críticam a actual momento o que se passa com a educação. Muitos são os problemas citados pelos envolvidos, porem vamos nos ate aqui a questão fundamental deste estudo, principalmente devido a sua relevância que é “a indisciplina na sala de aula,nas ruas ou na escola de uma maneira geral e atitudes preventivas dos professores”,defende-se nesse trabalho, ressultado duma pesquisa bibliografica feita em grupo composto por 7 estudantes da turma lep2 ta,do 2 ano do curso de licenciatura em pedagogia, no instituto superior metropolitano de angola . Assim sendo, fazemos uma abordagem geral e procuramos saber também como este aluno considerado “problema” na escola é visto por professores, equipe de ensino e direção da escola, e ainda saber qual a opinião do Conselho Tutelar do município á respeito do assunto, bem como no seu final, pretende-se sugerir ações para inibir a ocorrência deste problema nas escolas. 1. UM COMPORTAMENTO INDISCIPLINADO É qualquer acto ou omissão que contraria alguns princípios do regulamento interno ou regras básicas estabelecidas pela escola ou pelo professor ou pela comunidade. A indisciplina é uma resposta à autoridade do professor. O aluno contesta porque não está de acordo com as exigências do professor, com os valores que ele pretende impor, com os seus critérios de avaliação, a sua parcialidade, ... Existe entre o professor e o aluno uma…

Texto Para Estudo: Faculdade de Tecnologia e Ciências de Itabuna. Professor: Jailton Alves de Oliveira Disciplina: Língua Portuguesa e Linguagem e Produção de textos. TIPOLOGIA TEXTUAL - O TEXTO NARRATIVO - Esse tipo de composição textual se constitui a partir de uma história (real ou imaginária), contada por alguém (narrador). - A narração consiste em uma sequência de fatos/ações desencadeados(as) por personagens envolvidas numa trama, culminando num clímax e se esclarecendo…

constantes mudanças sociais que atenda as necessidades da sociedade. O professor assume um papel muito importante para o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos, o que falta na maioria das vezes é mais compromisso com a educação, pois muitas vezes os educadores ficam jogando a culpa nos governantes para o fracasso escolar e esquece de fazer a sua parte, nisto quem acaba sendo prejudicado é o aluno. O docente tem hoje a oportunidade de assumir uma postura…

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CURSO DE HISTÓRIA MONALISA RIBEIRO GAMA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE CAMPINA GRANDE – PARAÍBA DEZEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE HISTÓRIA MONALISA RIBEIRO GAMA Memorial de Experiência docente, apresentado ao Curso de História, como requisito de conclusão do componente curricular Estágio Supervisionado I. Profa.: Patrícia Cristina de Aragão Araújo CAMPINA GRANDE – PB DEZEMBRO DE 2011 AGRADECIMENTOS Agradeço…

Estado da Educação; II - Pr of is sionais da Educação Básica: o conjunto de professores, de analistas educacionais e de téc nic os educac ionais da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado de Rondônia; imprensaoficial@diof.ro.gov.br Art. 3º. São princ ípios fundamentais da valorização da carreira dos Prof is sionais da Educação Básica da Rede Pública Estadual: I – o Profissional da Educação Básica da Rede Pública Estadual é agente primordial na formação do ser humano e no…

ESCOLAS CARIOCAS Maria de Lourdes Sá Earp Universidade Federal do Rio de Janeiro Doutorado em Antropologia Cultural Orientador: Yvonne Maggie Professor - Doutor Rio de Janeiro Dezembro de 2006 A CULTURA DA REPETÊNCIA EM ESCOLAS CARIOCAS ii MARIA DE LOURDES SÁ EARP Yvonne Maggie Tese de Doutorado submetida ao Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como…

POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO: O ENEM E A ESCOLA DE ENSINO MÉDIO TESE DE DOUTORADO DEDICATÓRIA Aos professores que, por diferentes motivos, interromperam seus estudos de pós-graduação ou não tiveram acesso a ele. 5 AGRADECIMENTOS Considerando que agradecimento é a memória do coração, aqui faço os meus: • À PUC-SP que me acolheu em distintos momentos da minha trajetória acadêmica; • Aos professores desta instituição e, particularmente, à professora…

21 • Tempo Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor* Marcelo de Souza Magalhães** O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta…

................................................................. 209 ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA: ALGUMAS PRIMEIRAS NOTAS COMPARATIVAS Lilia Moritz Schwarcz ..................................................................................... 231 PÓS-GRADUAÇÃO, GRADUAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO: NOVAS DEMANDAS DE FORMAÇÃO EM ANTROPOLOGIA Miriam Pillar Grossi ........................................................................................ 249 POR QUE GOSTAMOS TANTO DO…

Estudo sobre o Estatuto do Professor do Ensino Primário em Moçambique Relatório Final Brigitte Bagnol e Zaida Cabral Maputo, Janeiro de 1998 Ministério da Educação ONP/SNPM (Organização Nacional de Professores/Sindicato Nacional dos Professores de Moçambique) Embaixada do Reino dos Países Baixos Embaixada do Reino da Dinamarca MAPA DE MOÇAMBIQUE Províncias onde se realizou o estudo: Nampula, Tete, Maputo e Cidade de Maputo Com a colaboração de: Organização Nacional de…