Expressão oral no ensino fundamental ii

EXPRESSÃO ORAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II[1] Elisângela de Matos Melo Nunes[2] Dra. Maria de Nazaré da Rocha Penna3 RESUMO: A escola tem o papel de mostrar aos alunos a existência de inúmeras variações lingüísticas, proporcionando-os caminhos para o desenvolvimento da produção oral e escrita. O trabalho com linguagem oral em sala de aula deve ser desenvolvido com a utilização de diferentes gêneros discursivos, escolhendo-se aqueles mais recorrentes nos meios sociais dos alunos. Cabe também a escola trabalhar a oralidade, apontando as diferenças e semelhanças entre a fala e a escrita. Este trabalho tem por objetivo, portanto, analisar e refletir sobre a importância da expressão oral no Ensino Fundamental II, reconhecendo a influencia da oralidade na abordagem da leitura e da produção de textos, valorizando a linguagem de seu grupo social como instrumento adequado e eficiente na comunicação e nas interações com outras variedades. A metodologia aplicada à elaboração desse artigo foi a pesquisa bibliográfica em que autores como Marcushi (2003), Bakhtin (1998), Tardelli (2002), Bagno (1997), entre outros, que tratam da temática foram consultados, e suas obras lidas, analisadas e refletidas. Verificou-se que é necessário favorecer o exercício da oralidade em situações sociais de uso para que o aluno seja capaz de planejar a sua escrita pensando no seu interlocutor, nas intenções que os levarão à produção de um gênero e não de outro. Palavras chave: oralidade,…

O ensino da comunicação oral de língua inglesa no 9ª ano do ensino fundamental na escola pública Jéssica Carvalho Kívia Sampaio Verônica Ferreira Resumo A comunicação é uma das principais habilidades necessárias a todo ser humano, principalmente no mundo em que vivemos, com constantes mudanças e evoluções, que exige de nós uma interação e ligação a esse mundo globalizado. A oralidade facilita expor nossas ideias e expressar tudo aquilo que pensamos ou sentimos, fazendo também…

Celeste Maria Ferreira Cabo Verde A Comunicação Oral na Sala de Aula “A Comunicação Oral na Sala de Aula” em Relatório de Estágio de Mestrado em EnsinoRelatório do Português e de Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do de Estágio de Mestrado Ensino Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Ensino de Português e de Línguas Clássicas no e3.º Ciclo do Ensino Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico Secundário Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos…

subvalorização do oral 15 1.6. A atitude do professor perante o ensino da oralidade 17 1.7. A importância da prática da comunicação/expressão oral na sala de aula 19 1.8. Actividades adequadas ao desenvolvimento da oralidade na sala de aula 21 1.9. Os tópicos da expressão oral. 22 1.10. Conclusão 24 CAPÍTULO II – PROPOSTA DE ABORDAGEM DA NOVELA “QUEM ME DERA SER ONDA” DE MANUEL RUI VISANDO A COMPETÊNCIA ORAL 25 2.1. Introdução 25 2.2. O desenvolvimento da competência oral na aula…

IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM SALA DE AULA AMONTADA-CE 2010 INSTITUTO DE ESTUDOD E PESQUISA DO VALE DO ACARAÚ COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE EM SALA DE AULA TEREZA MARIA DA SILVA. Artigo apresentado ao Instituto de Estudos e Pesquisa do vale do Acaraú – IVA, como requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão e Coordenação Pedagógica. Orientador: AMONTADA-CE 2010…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ ANTONIO SANTOS DA COSTA O ENSINO Da modalidade ORAL da linguagem NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Abaetetuba – PA 2013 ANTONIO SANTOS DA COSTA O ENSINO Da modalidade ORAL da linguagem NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Graduação em Letras, Parfor Letras Língua Portuguesa, Faculdade de Ciências…

FACULDADES SPEI PLANO DE ENSINO Curso(s): BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - BSI Disciplina: COMUNICAÇÃO VERBAL E ESCRITA Ano: 2014 Período: 2º Semestre: 02-2014 Carga horária: 80 horas Professor (a): OLIVIR CHAVES EMENTA Linguagem: escrita, oral, verbal e não verbal. Comunicação, linguagem e funções. Leitura, análise e construção de texto. Conceituação da língua padrão. Elementos de coesão e coerência. Produção textual. Diversidades textuais e suas…

Language Teaching: A study of Oral Interaction in EFL Lessons in Brazil. Tese de Doutorado, Universidade de Reading, Inglaterra. A presente resenha aborda o conteúdo do índice 1.2: “Teacher talk and pedagogic discourse”, do capítulo I: “Issues on Spoken English and ELT”, presentes na tese de doutorado do Prof. Dr. Douglas Altamiro Consolo; intitulada: “Classroom Discourse in Language Teaching: A study of Oral Interaction in EFL Lessons in Brazil”. No índice 1.2. o autor…

esferas sociais. Alem disso, na esfera escolar, seja escrita, seja oral é uma ferramenta indispensável para a construção de conhecimentos nas mais diferentes áreas e disciplinas. O avanço de nossos alunos quanto ao desempenho das capacidades orais e o uso que fazem desse gênero dentro e fora da escola, bem como as atividades desenvolvidas pelo professor para estimular esse aprendizado e a importância do mesmo para a sociedade constitui a pesquisa e reflexão a que este trabalho se…

condições na sala de aula da maioria das escolas brasileiras (carga horária reduzida), classes superlotadas, pouco domínio das habilidades orais por parte da maioria dos professores, material didático reduzido a lousa e livro podem inviabilizar o desenvolvimento das habilidades orais. A Falta de fluência na língua inglesa representa risco de perda de oportunidades, para profissionais. Reflete o cenário brasileiro: o país tem um dos piores índices de proficiência em inglês do mundo. 5 8.…