O Professor Como Mediador Das Leituras Literárias

resulta em um produto final escrito, um cartaz, um livro, indicações literárias para o mural etc. Essa organização preserva o sentido do texto, respeitando o destinatário real da produção. Isso fornece um sentido maior para as atividades a ser realizadas pelos alunos, já que eles sabem que o resultado final será lido por outras pessoas, além da professora. Os projetos trazem as crianças situações reais de produção. O interesse pela leitura se consolida pelas praticas cotidianas desde a…

literatura? A segunda parte se inscreve no terreno das possibilidades de trabalho com a literatura na escola e pode ser resumida na pergunta: o que a literatura ensina? I Antes do “como”, “por quê” Os principais problemas ligados à formação literária no Ensino Fundamental tradicionalmente se encontram atrelados às condições de acesso ao livro e às concepções e representações escolares da literatura. Das últimas décadas do século passado até os dias atuais, a situação de acesso a…

tarefa, tanto pelo desinteresse por parte dos alunos, quanto pelo descaso de professores que abominam ou simplesmente não dominam a disciplina. Diante da relevância dessa problemática, esse trabalho tem por objetivo, trazer para a realidade do aluno a importância do ensino de literatura na Educação Infantil e de que forma ela pode contribuir para a formação de leitores eficientes. Criando o habito e o gosto pela leitura desde os primeiros anos das crianças na escola. Encontra-se…

José Palo Maria da Rosa Duarte Oliveira Aspectos a serem observados/debatidos: Capítulo I A literatura e o literário infantil Principais pontos a serem considerados: Desde os primórdios, a literatura infantil surge como uma forma literária menor, atrelada à função utilitário-pedagógica que a faz ser mais pedagogia do que literatura, conforme veremos no esquema apresentado no final da página. Obras de literatura infantil de qualidade devem estar em sintonia com o…

incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Neste sentido, quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade dela tornar-se um adulto leitor. Da mesma forma através da leitura a criança adquire…

DIDÁTICA ARARAS – SÃO PAULO 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESAFIOS COTIDIANOS NA PRÁTICA DOCENTE 4 2.1 Construção de alunos leitores 4 2.2 Embasamentos e pertinências do tema proposto 5 3. REGISTRO REFLEXIVO DE ESTÁGIO 6 3.1 Relação professor - aluno 6 3.2 Rotina pedagógica 7 3.3 Comportamento dos alunos 7 3.4 Percepções reflexivas na vivência do espaço escolar 8 4. PROPOSTA DE ATIVIDADE PEDAGÓGICA 9 4.1 Conteúdos da aprendizagem e situações didáticas 9 5. Ação crítica e reflexiva na

O prazer da leitura – Rubem Alves Posted on 02 Alfabetizar é ensinar a ler. A palavra alfabetizar vem de “alfabeto”. “Alfabeto” é o conjunto das letras de uma língua, colocadas numa certa ordem. É a mesma coisa que “abecedário”. A palavra “alfabeto” é formada com as duas primeiras letras do alfabeto grego: “alfa” e “beta”. E “abecedário”, com a junção das quatro primeiras letras do nosso alfabeto: “a”, “b”, “c” e “d”. Assim sendo, pensei a possibilidade engraçada de que “abecedarizar”, palavra

FAE - FACULDADE ANGLICANA DE ERECHIM Curso de Pedagogia Sharleny Paula Mendes BIBLIOTECA ESCOLAR: A importância do mediador de leitura na formação do leitor Erechim 2014 Sharleny Paula Mendes BIBLIOTECA ESCOLAR: A importância do mediador de leitura na formação do leitor Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura da Faculdade Anglicana de Erechim – FAE Orientador: Grazioli Erechim 2014 Me. Fabiano Tadeu Dedico este Trabalho de…

A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. A criança volta-se para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está a ler. Num primeiro momento, as delícias do texto encontram-se na fala do professor. Usando…

estabelecendo uma relação mais crítica que transforma em maior qualidade de vida e bens culturais para a população. A concepção da leitura iniciou-se pelo significado da pronuncia em voz alta das letras grafadas no papel, antigamente a leitura era feita somente através de livros. Era mais valorizada, chamava mais a atenção do leitor. Hoje o aluno se interessa pela leitura de imagens como vídeos, televisão, cinema, computador e etc... O que afasta o leitor dos livros tradicionais,…