O Professor Como Mediador Das Leituras Literárias

14/11/14 RESUMO O Romantismo foi um movimento cultural que, enriqueceu-se de valores espirituais buscando assim, uma renovação na literatura, nas artes em geral e nos costumes da vida civil. De todos esses campos, vamos nos aprofundar na poesia literária brasileira, que durante esse período passou por três importantes gerações, das quais podemos citar os principais autores: Antônio Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves.

acontecem rapidamente, seja por meio da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Com ela, podemos trabalhar a construção e o reconhecimento da identidade por meio de projeção e identificação, aspectos e processos psicológicos presentes na experiência de contato da criança com a obra literária, considerando o imaginário enquanto campo vivencial, dotado de significados e conceitos, tal qual a experiência concreta. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA LITERATURA NA…

pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa.” (Emília Ferreiro) PROJETO: I FEIRA LITERÁRIA Componentes: Carla Caroline Francisca Nayanne Mara Denise Mara Luana Izaíra Maria Telvanice Novembro/ 2013. PROJETO: EM CADA AUTOR UMA MAGIA, EM CADA HISTÓRIA UM ENCANTAMENTO “Viajar pela leitura”. Sem resumo, sem intenção. Só para viver a aventura Que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso …

Roberto, filhos amados que sempre souberam compreender minhas ausências. À minha mãe Florinda Aquino Neves, presença constante em minha vida. 3 AGRADECIMENTO Agradeço a todas as pessoas que comigo compartilharam seus conhecimentos, descobertas e leituras e, principalmente pela paciência, solicitude e amizade sincera. 4 RESUMO Esta pesquisa consiste numa investigação sobre a arte de contar histórias e sua importância como prática formadora de leitores, em relação aos demais…

intextualidade é a criação de um texto a partir de outro texto existente. Segundo Moisés (2005, p. 61) “Uma das principais características da transformação sofrida pelas obras literárias, a partir do fim do século XIX, é a multiplicação de seus significados, que permitem e até mesmo solicitam um leitura múltipla”. Este tipo de leitura que é os textos literários, obras de artes e sons, vai se transformando através dos séculos cada um com sua importância. A intextualidade é…

trabalho tem por objetivo destacar a importância da vivência poética para a criança, bem como a grande relevância do trabalho com a poesia na escola, tendo em vista a formação do leitor crítico, atuante, construtor de múltiplos significados. A leitura, compreendida como experiência plurissignificativa, tem a escola como espaço privilegiado de veiculação desta experiência. No que se refere à formação integral do leitor, ressalta-se a necessidade do trabalho com os gêneros textuais em…

na Europa do século XVIII com o fim da concepção medieval de organização da sociedade, momento em que a leitura destinada às crianças restringia-se aos clássicos épicos, e chega, no século XXI, ao Brasil, país marcado pela crescente crise de leitura. Mesclando revisão histórica e algumas reflexões teóricas, tangenciamos conceitos inerentes a qualquer discussão a cerca da produção literária para a infância: autonomia estética, instrumentalidade, utilitarismo, cultura de massa e…

Souza RA 1105240 TEMA: INCENTIVO À PRÁTICA DA LEITURA, COMO MOTIVAR ALUNOS? MANAUS 2012 1 INTRODUÇÃO O ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica do Brasil perpassa, entre outros aspectos pela relação intrínseca que se estabelece entre professor e aluno e, basicamente, da atuação e envolvimento do docente. A mobilização de professores para a elaboração dos projetos visando à melhora da qualidade da leitura esbarra, num primeiro momento, na…

FACULDADE PITÁGORAS Alessandra de Sousa Filho PROJETO DE ESTÁGIO LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2012 SUMÁRIO 1. Introdução .........................................................................................3 2. Referencial Teórico ..........................................................................4 3. Objetivo .............................................................................................5

e desenvolver a sua sociabilidade...” (Cap.1, p. 11) Citação indireta: Segundo Ferreira o trabalho com a leitura de histórias com crianças tem um momento muito rico, pois, trabalha com o lúdico da criança e através da contação de historias a criança é capaz de assimilar melhor a situação apresentada . O livro contar historia com arte e ensinar brincando é ideal para professores de educação infantil e series inicial de ensino fundamental, uma vez que a percepção, a imaginação e…