O Ensino De Artes No Período Colonial

chegado em segurança no Brasil em janeiro de 1808. A estratégia política lança suas bases na história cinco dias após a chegada da família real em salvador, no dia 28 de Janeiro de 1808. Para muitos historiadores tal ato caracteriza o fim do pacto colonial e o primeiro passo da independência. E foi no Senado da Câmara em salvador que D. João assina seu mais famoso ato em território brasileiro, a carta regia da abertura dos portos ao comércio de todas as nações amigas, decisão que…

A história da arte acontece desde a pré-história. A sociedade primitiva já se comunicava através de desenhos impressos nas paredes das cavernas. No Brasil o ensino da arte começou com os Jesuítas, que ensinavam os nobres e índios. Depois veio a Educação Artística que era uma matéria não obrigatória no currículo escolar. Somente em 1996 com as mudanças na Lei de Diretrizes e Bases - LDB, a Arte ganha força e passa a ser disciplina com conteúdo especifico fazendo parte da grade curricular.…

interrompida com a chegada dos Jesuítas educando pela fé católica, a educação também relacionada com a historiografia francesa. A busca do entendimento sobre a Reforma Protestante e a Contrarreforma Católica. A colocação de um quadro cronológico dos Períodos Coloniais, Imperial, a 1ª República e a 2ª República. E a viagem sobre a educação da Escola Estadual Dom Bosco e a formação oferecida pela sua corrente pedagógica desde a sua fundação até a atualidade. A ORIGEM DA EDUCAÇÃO…

ARTE NO BRASIL IMPÉRIO A transferência da Corte portuguesa para o Brasil fará com que a produção de arte, até então claramente orientada pelos valores barrocos, modifique sua estrutura para formas mais pomposas e sofisticadas na arte Dom João VI chega ao Brasil em 1808 devido aos problemas comerciais que enfrentava com a França, por romper o tratado imposto, intitulado de Bloqueio Continental As primeiras providências que toma são importantes para o Brasil: abre os portos para o comércio,

Hobsbawm. Rejeitando o Positivismo Historicista, que marcou o ensino de História no Brasil a partir das novas discussões a cerca do ensino de História, os métodos tradicionais de ensino foram questionados, buscando alternativas que levassem o aluno a construção do conhecimento histórico na sala de aula. Busca-se romper com métodos de ensino baseado na leitura de livros didáticos e incorporar o cinema, a música, a literatura no ensino de História como linguagens alternativas para se…

trabalho falando sobre a importância do estudo a história da educação e da pedagogia; em seguida descrevemos a origem da educação escolar no Brasil e logo após apresentaremos um quadro cronológico das principais escolas fundadas no Brasil nos períodos colonial, imperial e republicano; e por fim relatamos a história de uma Escola Estadual Professor Plínio Ribeiro de Montes Claros, Minas Gerais. No dia22/03/2013 realizamos um visita a Escola Estadual Professor Plínio Ribeiro com o…

Projeto de Excursão Histórica ESCOLA ESTADUAL WENCESLAU BRAZ PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Viajando e Desenvolvendo Habilidades e Competências, O Brasil Colonial nas Cidades Históricas de Minas Gerais. Itajubá, Agosto de 2014 ESCOLA ESTADUAL WENCESLAU BRAZ P.O.35.B.3 Criada pelas Leis 3650/65 Autorizada pela Lei Nº 4571/67 Criada pelo Decreto 23415/64 Autorizada pela Portaria 165/84 Autorizada pela Portaria 924/90

Centro Universitário Leonardo Da Vinci- Uniasselvi A XILOGRAVURA E A ARTE DO CORDEL.1 Ricardo Lucio Alves2 Professora: Priscila3 RESUMO O objetivo deste paper é identificar e resgatar a importância dos cordéis na cultura nordestina, observando-a como uma expressão cultural rica em processos de ensino-aprendizagem e singela em sua metodologia. Acredita-se, portanto que o processo de ensino da xilogravura, por se tratar de uma técnica de fácil adaptação, contribui diretamente para o

História Período pré-colonial Quando descoberto pelos portugueses em 1500, estima-se que o atual território do Brasil (a costa oriental da América do Sul), era habitado por dois milhões de indígenas, do norte ao sul. A população ameríndia era repartida em grandes nações indígenas compostas por vários grupos étnicos entre os quais se destacam os grandes grupos tupi-guarani, macrojê e aruaque. Os primeiros eram subdivididos em guaranis, tupiniquins e tupinambás, entre inúmeros. Os…

Academia Belas Artes do RJ São Paulo, novembro de 2013 Academia Belas Artes do RJ O estudo a ser apresentado foi desenvolvido com objetivo acadêmico por alunos do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade São Judas Tadeu na disciplina de Teoria e História da Arquitetura I , lecionada pela professora Ana Paula Koury Este estudo conta com pesquisas, análises e diagnósticos relacionados à academia mencionada acima. USJT São Paulo, novembro de 2013 -2- Sumário 1