O ensino de filosofia no ensino médio

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE- UERN FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS- FAFIC DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA- DFI CURSO: FILOSOFIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE FILOSOFIA I DOCENTE: KIBSON RODRIGO DISCENTE: DAELSON SOARES DA SILVA RESUMO SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: O ensino de filosofia para jovens nas escolas justifica-se se esse for o ensino de criação de conceitos que deem conta dos problemas. Não existe distinção entre filosofia e filosofar. O ensino de filosofia deve ser produção de conteúdos ou temas voltados para a filosofia como fazem os filósofos, portanto o professor de filosofia deve ser filósofo. O ensino da disciplina filosófica no pensamento conduz o jovem a criar parâmetros filosóficos para si e para o mundo de forma original e autônoma. Dentro deste contexto o professor ele não deve apenas querer ensinar filosofia, mais sim criar um espaço onde o aluno possa filosofar. Ele não deve ter mais aquela ilusão de que os alunos vão à escola apenas para adquirir conhecimentos, pois esse pensamento não se enquadra mas nos dias atuais. As aulas de filosofia devem ser mais que aulas e sim momentos que conduzam os alunos a exercitar o ato de filosofar. Portanto a filosofia é uma disciplina muito importante para ser aplicada não somente no ensino médio, mas em todas as demais etapas da educação começando desde o ensino fundamental que é o momento primordial onde o aluno ele começa a…

Ensino da filosofia e filosofia do ensino médio O autor procura explicar e explorar alguns problemas vinculados com a formação de um professor de filosofia, o texto é “ dividido em 3 partes : Ensinar a ensinar filosofia; Ensino da filosofia e filosofia do ensino ; algumas conclusões”. “Dificilmente poderíamos sustentar que formar um professor de filosofia é o resultado de reunir em uma pessoa alguns conteúdos disciplinares (um conjunto de…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO FILOSOFIA ENSINO MÉDIO 2ª Edição . Este livro é público - está autorizada a sua reprodução total ou parcial. Governo do Estado do Paraná Roberto Requião Secretaria de Estado da Educação Mauricio Requião de Mello e Silva Diretoria Geral Ricardo Fernandes Bezerra Superintendência da Educação Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Departamento de Ensino Médio Mary Lane Hutner Coordenação do Livro Didático Público Jairo Marçal Depósito legal na…

A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO O presente trabalho visa estabelecer relações entre Filosofia e Educação à partir de sua inclusão na Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96, essa proposta é essencial, pois possibilita repensar a necessária permanência da Filosofia na matriz curricular do Ensino Médio e conseqüentemente a valorização dos professores e a reflexão sobre suas práticas educativas. Nosso objetivo é incentivar com esse estudo a reflexão dos professores de ensino…

INTRODUÇÃO A Filosofia ajuda o Aluno a procurar a compreensão da totalidade do real, de modo a esclarecer o enigma: o que é o ser humano? É acima de tudo um desafio tem um papel libertador, pois permite-nos que pensemos por nós próprios, libertando-nos dos preconceitos e das aparências. A Filosofia da ao aluno a aquisição de competências de análise, de abstracção e de reflexão, ao exigir que pensemos os problemas que dizem respeito a todos os seres humanos – a universalidade – e que…

Filosofia no ensino médio, uma experiência Mariângela Guimarães professora do SEE-RJ Para que ensinar filosofia? Filosofia é algo que se ensina? A rigor, a proposta da disciplina consiste em que? Ensinar filosofia ou ensinar a filosofar? Em última instância, a pergunta que não quer calar, no final das contas isso serve para que? Essas e outras perguntas disputam nossa atenção, sobretudo, quando o que está em questão é a presença da filosofia no ensino médio. As expectativas que…

TRABALHO DE FILOSOFIA- Ensino Médio FILOSOFAR É PRECISO... Relacione os termos utilizados em Filosofia aos seus significados: 1.A priori 6. Altruísmo 11.Filosofia 2.Absurdo 7.Ambiguidade 12. Hipótese 3.Ágape 8. Ciência 13. Juízo 4. Aleatório 9.Ceticismo …

........08 REFERÊNCIAS........................................................................................................09 INTRODUÇÃO O ensino de filosofia foi instituído no Brasil através da Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 e no artigo 36 determina que todos os alunos ao final do ensino médio “deverá dominar os conhecimentos de filosofia e sociologia necessários ao exercício da cidadania”. Este avanço foi importante neste nível de ensino uma vez que as LDB anteriores…

REDE EDUCACIONAL OIWTECH Aluna: Rosemara de Moura Sá 01/2014 CURSO: EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – ENSINO MÉDIO TRABALHO DE FILOSOFIA Modulo I – Tema: A Filosofia Helenística • O Ceticismo • O Cinismo • O Estoicismo • O Epicurismo Modulo II – Tema: o Ilusionismo • Voltaire e Montesquieu • Jacques Rousseau • Jean • Immanuel Kant Modulo II – Tema: O Positivismo • John Stuart Mill • Emile Durkheim • Auguste Comte Fl.: 1 de 125 REDE EDUCACIONAL OIWTECH …

Questionário: 1) Explique os dois significadosde consciência ? R: Consciência Psicológica: conhecimento do eu e do mundo exterior. Consciência moral:antes da ação :aconselha e proíbe,e após a ação Manifesta-se como sentimento de satisfação ouremorso. 2) Que relação existe entre consciência psicológica e consciência moral? R: Pois uma pressupõe a outra ,a consciência moral pressupõe a consciência psicológica,esta possibilita a escolha ea outra orienta essa escolha. 3) Que fatores…