Material Complementar Revolu O 1930

HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Brasil dos anos 1930 - 1945 O Governo Provisório Em novembro de 1930, ao dissolver o Congresso Nacional, Vargas assumiu não só o poder executivo, como o legislativo, os estaduais e os municipais. Todos os antigos governadores, com exceção do de Minas Gerais, foram demitidos e em seu lugar nomearam-se interventores federais. Em agosto de 1931, o chamado Código dos Interventores estabeleceu as normas de subordinação ao poder central. O que isso significou? HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Brasil dos anos 1930 - 1945 Imagem: Autor desconhecido / disponibilizado por Trindade Neto / Domínio Público. A centralização de poder:  limitou a área de ação dos estados;  os estados ficaram proibidos de contrair empréstimos externos sem autorização do governo federal;  as polícias estaduais de artilharia e aviação seriam subordinadas ao Exército. Getúlio Vargas nomeando os Ministros, em 03 de novembro de 1930. HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Brasil dos anos 1930 - 1945 • Com a vitória da Revolução de 1930, os tenentes passaram a fazer parte do governo; • tinham como propostas a instalação de uma indústria básica (a siderúrgica); • um programa de nacionalização das minas, dos meios de transporte, de comunicação e navegação de cabotagem. FAUSTO, Boris. História Concisa do Brasil. 2ª Ed. São Paulo. 2009 HISTÓRIA, 9º Ano do Ensino Fundamental Brasil dos anos 1930 - 1945 Reações contra o governo provisório de Getúlio…

br www.grupos.com.br/.../politicaeducacional2009/Messages.html?...‎ No capítulo 4 (A organização do ensino e o contexto sócio-político após 1930), Romanelli aborda o contexto histórico da educação brasileira de 1930 a 1961. Cada coisa ao seu tempo: Política educacional BR aoseutempo.blogspot.com/p/politica-educacional-brasileira-da.html‎ 10-21, jan-jun, 1996. ROMANNELLI, O. A organização do Ensino e o contexto Sócio-político após 1930. In: “História da Educação no Brasil: 1930-…

LITERATURA DE CORDEL: RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA Geraldo Magella de Menezes Neto[1] Resumo: O objetivo do presente trabalho é o de discutir a utilização da literatura de cordel como recurso didático no ensino de História. Um dos desafios dos professores em sala de aula é o de colocar em prática o conhecimento adquirido na universidade, estimulando a pesquisa e não apenas a mera transmissão de conhecimento. Assim, várias práticas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA LICENCIATURA PLENA CÁSSIO MURILO GOMES DE SANTANA VESTÍGIOS DE UM GOLPE: OS GOVERNOS TENENTISTAS NO RIO GRANDE DO NORTE SOB A LUZ DA HISTÓRIA (1930-1935) NATAL/RN 2012 CÁSSIO MURILO GOMES DE SANTANA …

PAULO ALEXANDRE NOVO O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA Artigo Científico apresentado como pré-requisito para a conclusão da Licenciatura em Pedagogia pela Fundação Padre Cleto Calimam – FUNPAC. O LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA Paulo Alexandre Novo (FUNPAC) pauloanovo@hotmail.com Carlos…

incursão pela história da educação brasileira, no caso, a era Vargas, que ocorreu no período de 1930 a 1937. Tentaremos entender como se deram os debates em torno da educação nacional. Não se pode perder de vista que este foi um momento de disputas por projetos educacionais que implicavam na possibilidade de modernização da sociedade. Como você verificou nas aulas anteriores, a primeira República durou quarenta anos, isto é, de 1889 a 1930. Ela ficou conhecida entre nós como a…

FICHAMENTO: João Cardoso Palma Filho. A Educação Brasileira no período de 1930 e 1960: A Era Vargas: tarefa da história da educação. Universidade Estatual Paulista ‘’Julio de Mesquita Filho’’. A Educação Brasileira no período de 1930 e 1960: A Era Vargas O texto analisa as conseqüências para a educação brasileira, vindas dos movimentos de 1930, que pôs fim a República Velha. E com a chegada de Getúlio Vargas ao Palácio do Catete, acaba a ‘’política do café com leite’’. Getúlio…

História da Educação no Brasil Profa. Dra. Maria de Lourdes Silva Introdução  Para se chegar a uma compreensão do fenômeno social – organização escolar brasileira – há que se ter uma visão do contexto social – sociedade brasileira – do qual é parte e com o qual estabelece uma relação permanente - visão de totalidade.   A sociedade brasileira, desde de sua origem, está vinculada com o sistema econômico, político e social capitalista mundial. Este é um roteiro de estudos…

por revisão conceitual? No atual estágio de desenvolvimento da pesquisa em História da Educação na Primeira República no Brasil, há espaço para o estudo do regional e do local? Frente às questões postas, vamos nos arriscar a apresentar um primeiro levantamento, precário mesmo, da História da Educação na Primeira República, tomando como base as perguntas acima colocadas, e na tentativa de uma breve caracterização analítica dos estudos localizados. Antes, cabe revelar algumas…

Introdução pag. 02 CAPÍTULO I Década de 1930- O governo de Getúlio Vargas em retrospectiva pag. 03 1. - O governo provisório (1930 – 1934) pag. 06 1.1- O governo Constitucionalista (1934 – 1937) pag. 07 1.2- Estado Novo (1937 – 1945) pag. 08 1.3- A política trabalhista do Estado Novo pag. 09 1.4- O Estado Novo chega ao fim pag. 10 CAPÍTULO II História da Educação no Brasil – 1930/1945 pag. 12 CAPÍTULO III O manifesto dos…