A educação do ensino de arte tem uma historia

INTRODUÇÃO Neste capítulo,abortaremos o ensino de arte no Brasil ao longo da história, e como são constitudas as práticas pedagógica artísticas nos seus diversos momentos. Estes estudos objetivam redimensionar posicionamentos e novas orientações sobre o trabalho de arte na escolarização na sociedade no mundo contemporâneo. 1. Determinantes socioculturais Segundo o texto as autoras vem nós relatar sobre a importância dos movimentos culturais na correlação entre arte e educação desde o século 19 , e a fundação de centros artísticos como a Escola de Belas-Artes no Rio de Rio de Janeiro e o Conservtório Dramático em Salvador, e a presença da Missão Francesa e de artistas europeus de renome, definiramnessa ocasião a formação de profissionais de arte ao nível institucional.Já com o movimento modernista como a "Semana de 22", a criação de universidades (anos 30), a manifestação de Bienais de São Paulo a partir de 1951, dos movimentos universitários ligados à cultura popular (anos 50/60), da contracultura (anos 70) e a organização profissonal e a criação de associações de arte-educadores (a partir dos anos 80), entre outros acompanharam o ensino da arte e sua expansão na educação formal e outras experiências (museus,centro culturais,escolas de artes,conservatórios etc). As correlações dos movimentos culturais com a arte e com a educação em arte não acontecem no vazio, nem desenraizadas das práticas sociais

[pic] Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia Avaliação a Distância 1 – AD1/2012.1 Disciplina História na Educação 2 Coordenadora: Sonia Wanderley Nome: Cleide Ramos da Mota Matrícula - 11112080308 Polo: Belford Roxo Caros alunos e alunas sejam bem vindos! Com este instrumento,…

HISTÓRIA DO ENSINO RELIGIOSO E DA EDUCAÇÃO O Ensino Religioso começa com o descobrimento quando o Brasil torna-se colônia de Portugal. Os índios, que viviam aqui antes da vinda dos primeiros portugueses, foram os primeiros habitantes do país e o ensino tem tudo a ver com eles. Em 1549 os padres Jesuítas da Companhia de Jesus vieram para cá com a ordem para construir colégios e ensinar os índios e filhos de colonos portugueses a ler e a escrever. A alfabetização era uma oportunidade…

POLO TABATINGA/AM 2014 A história da Educação e seus Reflexos no Ensino Infantil Desde os tempos primórdios que o homem desenvolve seu conhecimento e o transmite com o grupo no qual está integrado. Isso se deve pela natureza essencialmente social que o caracteriza, não havendo na historia da humanidade qualquer notícia a respeito de existência humana desintegrada socialmente. Claro que o modelo social experimentado pelo homem sofreu diversas transformações, desde os modelos mais…

PROJETO: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA PROJETO: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA PROPOSTA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA a- Roteiro de visita: LOCAL: Aldeia Kiriri b- Público alvo: - Estudantes do ensino fundamental de 6 turmas de 8ª série (9º ano). c- Objetivos: - GERAL: Compreender a cultura indígena, bem como a valorização da diversidade étnico-racial na sociedade na qual estamos…

O ENSINO DA HISTÓRIA E SUA APLICABILIDADE NA PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Iracema Reis Dos Santos11 Resumo Os rumos que o estudo a respeito da aplicabilidade das teorias para o ensino das ciências da educação, e as modificações que estas práticas de ensino vêm sofrendo com a nova visão dos intelectuais e até dos próprios educadores, mostram que estas teorias científicas s estão sendo tão variadas, que quando se vai para a prática destas em sala de aula, muitas vezes…

A DINÂMICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (HID 0258) – Estágio III 03/12/2014 RESUMO O presente paper tem como objetivo apresentar as dinâmicas do ensino da disciplina de História no Ensino Médio da Educação Básica. Tendo em vista a realização do estágio curricular obrigatório III, será observado nessa produção o contexto do Ensino Médio na educação brasileira, assim como, a relação do…

| | |UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL | |PRÓ-REITORIA DE ASSUNTOS ACADÊMICOS | | …

O ensino de historia na educação infantil e série iniciais. Muito à proposito, o artigo de REDIN (2005), que traz de carona outros três autores (kuhlmann Jr; Fernandes (2004) e Aries (2003) que enfatiza a necessidade de se considerar a visão da criança, a forma que ela recebe e emite informações à respeito de dados vivenciado por ela. Há de se concordar com a necessidade natural criada pela demonstração nos livros e fazer a escolha de objetos e materiais estratégicos para o ensino.…

A EDUCAÇÃO FÍSICA SENDO ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO LUCAS LEITÃO PEIXOTO MARCO ANTONIO FERREIRA DOS SANTOS RIO DE JANEIRO NOVEMBRO- 2013 2 LUCAS LEITÃO PEIXOTO MARCO ANTONIO FERREIRA DOS SANTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA SENDO ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO Trabalho apresentado a Professora Célia Maria Couto Correia da disciplina História da Educação Física da turma 2013/2, turno manhã do curso de Licenciatura em Educação Física. Universidade Federal do Rio de…