O Ensino De Filosofia No Ensino Médio

DA ENCARNAÇÃO RIOS PALHARES, MARTA MARCOLINO CORRÊA IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: REPENSANDO A EDUCAÇÃO TAGUATINGA 2010 JULIANO BORGES FERREIRA, MARIA DA ENCARNAÇÃO RIOS PALHARES, MARTA MARCOLINO CORRÊA IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: REPENSANDO A EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de graduado em FILOSOFIA. Orientador(a): Profº. Ms. EDSON RENATO NARDI TAGUATINGA 2010

Filosofia clinica e educação Capitulo 1 Filosofia clinica: um instrumental que pode ser útil em sala de aula O que faz a filosofia clinica? Quando falo que sou filósofa clinica observo o espanto das pessoas: o que é isso? Eu nunca ouvi falar! Então, a forma mais breve que encontrei para explicar é dizer que a filosofia clinica é uma psicoterapia fundamentada, inteiramente, na filosofia acadêmica. O filósofo é aquele que busca, constantemente, aproximar-se da verdade, mas tem…

quer dizer a palavra critica? 2) Que significa dizer que a filosofia se volta preferencialmente para os momentos de crise? 3) Oque Por que se pergunta “para que filosofia?”? 4) Quais as três principais perguntas que caracterizam a atitude filosófica? 5) Oque que é e como é a reflexão filosófica? 6) Quais os três conjuntos de questões que organizam a reflexão filosófica? 7) Explique oque é filosofia. 8) Que significa dizer que a filosofia é um pensamento sistemático ou uma…

E.E. MARECHAL RONDON NOTA: Avaliação Bimestral de Filosofia 4º Bimestre / 2013 Séries: 3° EM (A,B) Prof°.Mauro Nome: ________________________________________ nº ______ Série: _____ Data: ____/____/____ 1 – Sócrates foi um filosofo de grande prestígio na Grécia Antiga, alcançando fama e reconhecimento devido à sua maneira de buscar o conhecimento. Referente

PESQUISAS - ICEP FÁBIO LOPES FERREIRA AS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA E OS DESAFIOS DE SUA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE UMA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR MONTANHA 2013 FÁBIO LOPES FERREIRA AS CARACTERÍSTICAS DA FILOSOFIA E OS DESAFIOS DE SUA DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE UMA AUTONOMIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à coordenação do curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior, do Instituto de Estudos e…

CURSO DE FILOSOFIA PRIMEIRO ANO HUMBERTO ZANARDO PETRELLI MESTRE EM FILOSOFIA PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO LIMEIRA – SÃO PAULO 2007 - PROGRAMA PARA O PRIMEIRO ANO DOCENTE RESPONSÁVEL: Humberto Zanardo Petrelli Mestre em Filosofia pela Universidade de São Paulo. petrelli@hotmail.com TEMA/NOME DA DISCIPLINA: Milagre Grego? O desenvolvimento da “razão” (lógos) na Antigüidade Clássica. OBJETIVOS: Estudar os principais pensadores chamados “pré-socráticos” (625-370 a.C.),…

INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O ESPANTO DO PHATOS. SENADO FIRMINO 2012 INSTITUTO BRASILEIRO DE ENSINO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS LUCIANO MÁRCIO MILITÃO FILOSOFIA E SEU ENSINO NO NÍVEL MÉDIO: ENTRE A OUSADIA DO LOGOS E O…

1) De 1919-1922, a Italia atravessou uma grave tríplice crise de extrema violencia. Identifique: a)Crise Moral, Crise Econômica e Crise Religiosa b)Crise Social, Crise Econômica e Crise Partidária c)Crise Política, Crise Religiosa e Crise Financeira d)Crise Econômica, Crise Administrativa e Crise Religiosa e)Crise Moral, Crise Econômica e Crise Política 2) De acordo com os princípios do regime fascista, assinale a alternativa incorreta: a)O indivíduo é uma fração do Estado e deve

TRABALHO DE FILOSOFIA TEXTO 1 – Anselmo, platonismo medieval e argumento ontológico. “Todo o argumento de Anselmo está centrado em uma só questão: o ser do qual não se pode pensar nada maior pode existir somente na mente de quem o afirma ou nega? Só existem duas respostas possíveis. Ou bem o ser do qual não se pode pensar nada maior existe somente na mente ou bem o ser do qual não se pode pensar nada maior existe também fora…

Trabalho de Filosofia Conhecimento: a Verdade Histórica Nomes: Rafael Oliveira Mansan, Luccas Klein, Samuel, Pedro ,Brenda e Victoria Moraes. Turma: 301 Série: Terceiro ano, Ensino Médio. Professor: Davi Bolzan Introdução: O foco deste trabalho é apresentar o método dialético proposto por Sócrates e Platão de como acessar a realidade valendo-se da dialética e