O ensina da filosofia na escola

PÓS-GRADUAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA Francisco Augusto de Souza O ENSINO DA FILOSOFIA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO COELHO MASCARENHAS CRATEÚS - CE 2007 RESUMO A presente monografia apresenta uma reflexão sobre a contribuição do Ensino da Filosofia da Escola de Ensino Médio Coelho Mascarenhas na formação integral dos jovens alunos para assumir com consciência a sua cidadania levando em conta os valores éticos e morais tão necessários para a transformação da sociedade. Para isso, faz-se necessária a priori uma análise conceitual sobre a relação entre ética e educação, a fim de verificar se as práticas pedagógicas adotadas pela referida escola para o ensino e a aprendizagem têm sido pautadas nos princípios da cidadania, para que, dessa forma, o objetivo da educação, que é a construção de cidadãos participativos e conscientes, isto é, indivíduos responsáveis e solidários com a comunidade e autônomos intelectualmente, sejam alcançados de forma significativa. Palavras-Chave: Jovens, Educação, Participação, Cidadania. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. O ROSTO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO COELHO MASCARENHAS 1.1. A Natureza da Escola 1.2. As Finalidades e Objetivos 2. O CURRICULO DO ENSINO DA FILOSOFIA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO COELHO MASCARENHAS: UM ENSAIO PARA EDUCAÇÃO ÉTICA 3. O LUGAR DA ÉTICA: DA EDUCAÇÃO PARA A SOCIEDADE CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Nos dias atuais o maior desafio na escola e de modo especial na Escola de…

'R HQVLQR GD )LORVR¿D Do ensino da filosofia: estratégias interdisciplinares About teaching Philosophy: interdisciplinary strategies Antônio Joaquim SEVERINO1 RESUMO: Partindo do pressuposto de que a formação, que se espera da educação escolar, é um processo de busca de uma condição marcada por maior autonomia do sujeito educando, processo que é tarefa conjunta de todo o currículo, sendo assim responsabilidade de todas as disciplinas, o artigo reafirma e explicita o papel…

A EDUCAÇÃO ÉTICA-FILOSÓFICA NO ENSINO MÉDIO RESUMO: A sociedade contemporânea está em crise – não é mais regida por valores comuns, sua autorepresentação está esgotada. Por isto, a reintrodução da filosofia no ensino médio é vista por muitas teorias educacionais como a possibilidade de formação ética dos educandos, ou seja, como uma espécie de panaceia. Mas até qual ponto o ensino ético-filosófico pode realmente ajudar? Este é o tema que pretendo tratar neste texto.…

COLÉGIO ESTADUAL –COLÉGIO ESTADUAL YVONE PIMENTEL EFM : Filosofia Professor: Séries: TURMA: PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2012 ENSINO MÉDIO FILOSOFIA CONTEÚDO ESTRUTURANTE Mito e Filosofia Teoria do Conhecimento PLANO CURRICULAR FILOSOFIA 1º ANO OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS Contribuir para a compreensão dos elementos que interferem no processo social através da busca do esclarecimento dos universos que tecem a existência humana: trabalho,…

Filosofia no Tempo Colônias IDÉIAS FILOSÓFICAS DIFUNDIDAS NO PERÍODO COLONIAL A filosofia em Portugal desde 12/09/1564, adota a ortodoxia do concílio de Trento, todos os filósofos, bem como sua produção passavam pelo "crivo" da ortodoxia, juravam a fé, seus livros eram inspecionados pela autoridade eclesiástica com isso o pensamento em Portugal, fora balizado. Não fora porém o concílio de Trento que assim adotou tais limites. Mas é fruto da própria estrutura da Igreja que propos tais…

Questões Sobre o Ensino de Filosofia 21. Segundo Celso Favaretto, o ensino de filosofia deve I. focar em processos reflexivos que busquem eliminar o acaso, articulando teorias e conceitos filosóficos na busca de alguma inteligibilidade ou significação para a existência. II. focar unicamente os constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em…

Por que filosofia no segundo grau FRANKLIN LEOPOLDO E SILVA pergunta pelas razoes que militam a favor da inserção de Filosofia no currículo de Segundo Grau seria ociosa se não evocasse uma outra, mais geral porém estreitamente relacionada com os estudos filosóficos no grau médio de ensino: é a questão da coordenação curricular intra e interdisciplinar à qual se acrescenta naturalmente o problema das relações entre currículo e formação. A Quando falamos em coordenação intradisciplinar,…

Filosofia e Tecnologia Resumo A Filosofia se apresenta como reflexão crítica sobre as questões que envolvem o ser humano e a organização da sociedade. Ao criar o Curso de Licenciatura em Filosofia da UENP, algumas questões foram fundamentais, com o: a formação omnilateral do ser humano e, de maneira especial à preparação de profissionais para refletirem e atuarem o ensino de Filosofia no Ensino Médio, na articulação da Filosofia com os demais saberes, e como utilizar os novos recursos…

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX A volta da Filosofia ao Ensino Médio no Brasil UNIVERSIDADE DE FRANCA 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A volta da Filosofia ao Ensino Médio no Brasil Projeto de pesquisa de monografia a ser apresentada na Disciplina Metodologia do Trabalho Científico como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Filosofia. Orientador: …

Pesquisa De Filosofia Tema: Ética e Moral Escola: Roberto Mange Nome:Clarice Melo Nascimento Nº 13 Serie: 2°C Professora: Thatiane Sumário Introdução...........................................3 O que é Ética .....................................4 O que é Moral.....................................4 Exemplo de ética ..............................5 Exemplo de moral.............................5 O que é um sujeito Ético ..............6 Quais as…