O Ensino De Filosofia No Ensino Médio Do Ponto De Vista ético

Pré projeto: A disciplina de Filosofia pode ser ensinada? Lívia de O. Almeida - RA: 106106 Dezembro/2014 Para que possamos realizar uma investigação acerca da possibilidade de ensino da disciplina de Filosofia é importante termos claro o que ela é e quais são seus propósitos. Percebemos que, em sala de aula, a disciplina de Filosofia pode suscitar nos professores dúvidas em relação aos reais objetivos e as melhores maneiras de abordá-los. O caderno do aluno

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ESTÁGIO SUPERVISIONADO- MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO CORONEL FABRICIANO 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO-MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Renata Milanez Centro…

A Filosofia, o Letramento e a Alfabetização: Como a filosofia desde a educação infantil pode auxiliar os alunos ao longo de sua aprendizagem? INTRODUÇÃO Colocar a filosofia como instrumento do processo de ensino aprendizagem pode parecer uma audácia aos ouvidos de pedagogos e professores da educação infantil e um desafio aos professores de filosofia, mas se nossas crianças já tivessem consciência de um pensamento mais crítico de pensar em sua realidade, mesmo que seja , teríamos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA ENSINO DE FILOSOFIA: ENSAIO DE METODOLOGIA E CONTEÚDOS RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES – PROLICEN 2008 Coordenador: Prof. Dr. Jair Antonio Krassuski Bolsistas: Simone Becher Araujo Moraes Rafael Luiz Soares Santa Maria, 2008. SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO................................................3…

supervisionado apresentado ao curso de Filosofia da Universidade Federal de Lavras, como parte das exigências para a obtenção do título de Licenciado em Filosofia sob a orientação do professor Roney Wagner Vieira, para a obtenção de Aprovação. LAVRAS – MG 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1.RELATÓRIO DE ESTÁGIO 04 1.1 Ambiente Escolar e Estrutura da Escola 04 1.2 Observações em Salda de Aula 06 2. ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO: CIÊNCIAS HUMANAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS O ensino de filosofia: a construção de identidades e do sujeito ético Odimar Domingos Gonçalves SÃO CARLOS 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS O ensino de filosofia: a construção de identidades e do sujeito ético Odimar Domingos Gonçalves Monografia apresentada ao Curso de pós graduação Latu Sensu de formação de professores da educação básica da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)…

* ATENÇÃO: Copiar é CRIME. Art. 184 do código Penal e Lei n° 5998/73 A educação desenha o futuro – Ensino Médio – Ética: filosofia moral – Prof. Ulisses Vasconcelos portanto, ao senso moral e à consciência ética individuais. CAPÍTULO 1 A DIFERENÇA ENTRE MORAL E ÉTICA Os conceitos de Moral e Ética, embora sejam diferentes, são com freqüência usados como sinônimos. Moral vem do latim mos ou moris, que significa “maneira de se comportar regulada pelo uso”; daí relacionarmos o termo…

CENTRO PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DO JARAGUÁ 3º ANO B ENSINO MÉDIO TRABALHO DE FILOSOFIA SÃO PAULO - SP 2014 CENTRO PAULA SOUZA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DO JARAGUÁ 3º ANO B ENSINO MÉDIO TRABALHO DE FILOSOFIA Trabalho apresentado para o componente curricular de biologia, como exigência parcial para nota do 3º (terceiro) ano/módulo do ensino médio, sob a orientação do professor Alcindo Favero. SÃO PAULO - SP

CHAUI, Marilena. Iniciação à filosofia: ensino médio, volume único/Marilena Chaui. – São Paulo: Ática, 2010. Capítulo 26 – A existência ética 1. Senso moral e consciência moral (261) Movidos pela solidariedade, participamos de campanhas contra a fome. Esses sentimentos e ações desencadeadas por eles exprimem nosso senso moral, a maneira como avaliamos nossa situação e a de nossas semelhantes segundo ideias como as de justiça e injustiça. 1.2 Consciência moral (263) Nossas dúvidas quanto…

Fabio Faculdade Metropolitana de Marabá Engenharia Civil (Eng.11) informática 18/05/12 RESUMO Em toda a história da humanidade, a ética foi entendida como parte integrante do pensamento filosófico, que por sua vez ficou conhecido como filosofia moral. Os filósofos, cada um em sua época, o campo de compreensão da ética e da moral. Em cada época, o campo de compreensão foi se ampliando e adquirindo novos sentidos; Isto fez com que as ações e as condutas das pessoas fossem compreendidas de