Filosofia e Ensino de Filosofia

............................ 3 1. Filosofia e Ensino de Filosofia ............................................................................................... 4 2. O Ensinável da Filosofia (a dificuldade da questão) .............................................................. 4 3. Filosofia versus Filosofar: Kant e o Ensino de Filosofia........................................................ 6 4. Spinoza e o Ensino de Filosofia ............................................................................................. 6 5. Filosofia e Formação de Professores ...................................................................................... 7 Conclusão ................................................................................................................................. 10 Bibliografia ............................................................................................................................... 11 3 Introdução Actualmente, a Filosofia é concebida como ‘bicho-de-sete-cabeças’ quase por muita gente, não porque não sabem o quê é Filosofia, mas sim, por ignorância pela disciplina. Como se fosse tão difícil de estudá-la e muito mais de ensiná-la. O tema ‘Filosofia e Ensino de Filosofia’ expõe o que é ensinável na filosofia e como transmitir o conhecimento desta disciplina, uma vez que, a filosofia tem a importantíssima tarefa de informação e formação do indivíduo. O ensinável na filosofia são os conceitos com as…

COORDENAÇÃO DE HUMANIDADES CURSO DE FILOSOFIA JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Boa Vista 2011 JHOÂNYA DA SILVA CAVALCANTE O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Filosofia da Universidade Estadual de Roraima - UERR, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Filosofia. Orientador: Prof. Elemar Kleber…

O Ensino da Filosofia A questão do ensino da disciplina filosofia esta novamente em evidencia, isto por que por muito tempo esteve afastada dos conteúdos das escolas brasileiras, por muito tempo afastada dos conteúdos escolares no Brasil ,somente a partir de 2008 com a lei 11.684/08, ela será inserida de forma obrigatória no Ensino Médio, com o prazo de três anos para efetivação. Conceitualmente a filosofia pode ser definida como: o estudo dos problemas relacionados a questões…

A FILOSOFIA E SEU ENSINO THE PHILOSOPHY AND ITS EDUCATION RESUMO O presente artigo pretende socializar algumas informações e reflexões sobre o ensino de filosofia, e tem como objetivos principais defender a ideia de que a condição primordial para o ensino é a compreensão da natureza fecunda da filosofia. É necessário distinguir…

LABORATÓRIO DE ENSINO DE FILOSOFIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES HISTÓRICO SOBRE A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE FILOSOFIA E ANÁLISE DO CURRÍCULO DESTA DISCIPLINA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO RITA DE CÁSSIA ALVES DAS CHAGAS MOGI DAS CRUZES 2015 RITA DE CÁSSIA ALVES DAS CHAGAS HISTÓRICO SOBRE A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE FILOSOFIA E ANÁLISE DO CURRÍCULO DESTA DISCIPLINA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO MOGI DAS CRUZES…

dossiê 46 Repensando o lugar da representação, da transmissão e da experiência no ensino da Filosofia1 Amanda Veloso Garcia Graduanda em Filosofia pela UNESP – Campus de Marília Rodrigo Pelloso Gelamo Professor do Departamento de Didática da UNESP – Campus de Marília RESUMO A questão que procuramos desenvolver neste artigo pode ser enunciada do seguinte modo: será que o conhecimento pode ser transmitido de forma representacional, por meio de uma explicação, sem que aquele que…

O ENSINO DA FILOSOFIA: CONCEITOS E JUSTIFICATIVAS Pedro Braga Gomes♣ RESUMO: Este artigo consiste numa reflexão acerca do retorno das ciências humanas na formação do jovem no ensino médio. Sendo de competência da escola o fornecimento, por algum caminho apresentar os mapas de mundo complexo e muito agitado. PALAVRAS CHAVES: Filosofia, Ensino Médio, Ensino e Aprendizagem. ABSTRACT: This is a discussion about the return of humanities in the training of the young in high school.…

O ENSINO DE FILOSOFIA: A LEITURA E O ACONTECIMENTO Ricardo Nascimento FABBRINI1 ■ RESUMO: O curso de filosofia deve desenvolver no aluno uma habilidade técnica na interpretação de diferentes modalidades discursivas – análoga ao “exercício de escuta”, no sentido psicanalítico – que lhe permita a experiência da “dominação intelectual”: da posse, ainda que provisória, de uma “língua da segurança” que coloque em “suspensão” os “lugares de conversação”. Quebrando a barreira entre os…

A história revela que o ensino de Filosofia, até ser oficializado enquanto disciplina obrigatória no currículo nacional enfrentou grandes desafios políticos e pedagógicos desde o período militar de 1964. Extinta do currículo a partir do movimento militar e totalmente ausente do ensino até 1985, o ensino de Filosofia ressurge em caráter opcional nas escolas públicas, tendo por base a LDB 9394/96 em que no artigo 36 atribuiu a necessidade do conhecimento de Filosofia, porém não a sua…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO ÉTICA II Ensino de Filosofia Nágila 13° semana Curso : Licenciatura em Filosofia Disciplina : Ética II e Teoria do Conhecimento Professor Responsável : Ricardo Matheus Benedicto Título do Projeto “Ensino de Filosofia” Data início do Projeto 05/03/2013 Data término do Projeto 05/05/2013 Estrutura––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– …