O Educador E A Moralidade

e Martin King] sentia muito profundamente que o âmago da moralidade (e o âmago da sociedade) era o igual respeito pela dignidade humana. Cada um deles foi capaz de mostrar o respeito mútuo pressuposto pelo ponto de vista moral, reconhecido a exigência moral de se engajar em diálogo com aqueles que discordavam profundamente deles. Foram essas características que os tornaram não apenas grandes visionários morais, mas também grandes educadores morais”. (Kohlberg, Boyd e Levine. “O retorno…

constituição, defensora de valores democráticos. No ano de 1961 a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), já fora criada. Uma nova versão foi aprovada em 1971 e a terceira, ainda vigente no Brasil, foi sancionada em 1996. Muitos educadores já estavam envolvidos na discussão de um Estado-Educador que não apenas se preocupasse, mas privilegiasse a educação escolarizada, tornando o acesso e a permanência na escola, ao longo dos anos, cada vez maior, principalmente para os mais pobres. A Lei de…

br ISSN: 2177-8574 A LUDICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Ana Regina Donato de Moraes1 Lourdes Keila Casado Pulucena2 Lucieni Vaz dos Santos3 Resumo Aprender brincando não é apenas um passatempo, quando se trata de ensinar. Com seriedade, nós, educadores, devemos brincar com as crianças postas sob nossa responsabilidade enquanto aprendem, trabalhando com elas todas as imagináveis praticas pedagógicas que as estimule ao aprendizado, à aquisição de conhecimento e ao desenvolvimento…

A indisciplina escolar tem sido um dos maiores desafios que nós, educadores, temos enfrentado nos dias de hoje. Vários estudiosos das mais diferentes áreas têm exposto o que pensam sobre o tema. É necessário encontrar meios para, se não resolver o problema, pelo menos minimizar seus impactos sobre os atores do processo educativo e da própria escola como um todo. Busca-se no presente trabalho refletir sobre as causas da indisciplina na sala de aula, o modo como ela se manifesta, as conseqüências

Educação para os Valores A questão difícil é, pois, a de saber se a sociedade está decidida a envolver-se nesta tarefa de ajudar explicitamente os alunos no desenvolvimento de valores e a considerá-la como uma legítima e desejável tarefa dos educadores e, em caso afirmativo, como fazê-lo. Para ajudar a contribuir para uma resposta a esta questão apresentam-se duas das abordagens que têm sido consideradas como alternativas significativas à tradicional inculcação de valores,…

período de crise, seja pelas condições de trabalho dos educadores, pela insuficiência dos recursos financeiros destinados, pela ausência da família, pela falta de recursos didáticos ou pela má formação dos professores, entre inúmeros fatores. E um dos objetivos mais perseguidos, até mesmo para tentar, num futuro próximo, superar essa crise, é a definição acerca do conceito e de como realizar a educação para cidadania. Muitos educadores, inclusive aqueles que elaboram os documentos…

pensamento ocidental, culminam, não raro, na estilização de uma figura ideal de educador que, além de suas habilidades didáticas, também se distingue por sua postura moral exemplar. Para Platão, por exemplo, é a figura de Sócrates que incorpora o ideal de educador.4 Os ensinamentos e as posturas edificantes do educador Sócrates se destacam sobre o fundo de contraste constituído pela imagem negativa de outro tipo de educador que é a do sofista. No seu diálogo Protágoras, Platão descreve o…

vontade de aprender deve surgir do interior da criança e não deve ser estimulado por pais ou tutores da mesma. Podemos observar essa teoria no próprio Emilio que só sentiu vontade de aprender a ler e a escrever entre 12 e 15 anos de idade. A função do educador durante a infância, para Rousseau, é impedir que a criança prevarique seu pensamento e faça tudo de maneira natural. Rousseau refere-se à infância como sendo o “sono” da razão, e esta razão só apareceria na puberdade e na vida…

complementa afirmando que a afetividade é a mistura de todos esses sentimentos e aprender a cuidar adequadamente de todas essas emoções é que vai proporciona ao sujeito uma vida emocional plena e equilibrada. Para Seixas (2004), quem se decide por ser um educador, a ele é imposta uma enorme responsabilidade ao estar frente dos alunos, como professores e como pessoas que exercem influência, visto que desta forma seremos seguidos e imitados por eles. A qualidade dessa relação irá…

de limites associada à falta de educação e desconsideração pelos outros contribuem para que estes jovens busquem se impor pela força. A indisciplina em sala de aula e na escola também tem sido uma preocupação crescente nos últimos anos entre os educadores. Os grandes responsáveis pela educação de jovens, como a família e a escola, não estão sabendo ou conseguindo cumprir o seu papel. Para Vasconcelos (2009, p.240). (...) é muito comum ouvirmos dos professores a queixa de que os pais…