Maturana

que se julga ser objetivo (regras da organização) não passa de uma impossibilidade. Como nos diz Humberto Maturana: “Que somos animais que usam a razão, não há dúvida. Contudo, nós somos movidos pelas emoções como todo animal o é. A razão nos move apenas das emoções que surgem em nós no curso de nossas conversações (ou reflexões) no fluir entrelaçado de nosso linguajar e emocionar.” Maturana fala do “emocionar” dando primazia a este em relação ao racional, como condição das nossas…

................................ 25 7. Laudan.......................................................................................... 31 8. Toulmin.......................................................................................... 41 9. Maturana..................,.................................................................... 57 10. Feyerabend.................................................................................... 63 11. Conclusão........................................

posicionamento pessoal. Telleguent afirma que quanto mais amplo e livre de distorções, maiores serão as possibilidades que os indivíduos terão de enxergar novas alternativas de ações capazes de modificar estruturas relacionais ultrapassadas. Bem como Maturana, tudo é relevante dentro de um setting, não existem membros supérfluos, todos e cada um dos membros que integram o GPS, o constituem com o operar de suas propriedades. Mais uma vez ressalta, o comprometimento é fundamental para o…

novamente viva e passa a compreender que, organismo e ambiente coexistem, transformando as concepções em que acreditavam que os genes eram os únicos responsáveis pela formação do ser vivo. Nessa perspectiva, o conceito de vida que os biólogos Humberto Maturana e Francisco Varela propõem é de um processo denominado autopoiesis. Um organismo vivo, ou seja, autopoiético é capaz de se auto-gerar ininterruptamente. A teoria da autopoiese, capaz de proporcionar o estudo dos seres vivos a…

1997;24-7. 16. Vygotsky LV. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes;1991. 17. Rego TC. Vygotsky: uma perspectiva sócio-cultural da educação. Petrópolis:Vozes;1998. 18. Maturana EM. A criança, o insucesso escolar precoce e a família: condições de resiliência e vulnerabilidade. In: Maturana EM, Loureiro SR, Zuardi AW, orgs. Estudos em Saúde Mental. Comissão de Pós-Graduação em Saúde Mental - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto;1997. 19. Alosp P. Transtornos…

somente o que é de seu interesse. No segundo, a informação já filtrada na mente passa do estado físico para o conhecimento através da atividade neuronal. Alguns autores analisam essas atividades de modo mais determinista, como, Maturana, que chama o ser vivo de “maquina”. Maturana tenta mostrar que é impossível instruir o aluno, porque este, mesmo que o quisesse, não consegue manter-se apenas submisso, pois sua consciência seria resultado mecânico da intervenção externa. Outros autores,…

desenvolvidas pelo educador em relação ao educando. Se o compromisso do profissional de ensino é com a Sociedade, não tem como desvincular os saberes científicos e o conhecimento popular na formulação das ações educativas a serem implementadas. Maturana (2005) expõe que: “Se sabemos que nosso mundo é sempre o que construímos com os outros a cada vez que nos encontramos em contradição ou oposição com o outro ser humano com o qual desejamos conviver, nossa atitude não poderá ser reafirmar o

ação, mas não com qualquer coordenação de ação, apenas com coordenação de ações consensuais. Mais ainda, a linguagem é operar em coordenações consensuais de coordenações consensuais de ações. ( Maturana, 1998 pg20). O que nos leva a concordar que a educação formal necessita urgentemente de uma revitalização, de uma mexida nos alicerces tradicionais do “Ensinar” para o “Construir” e isto passa basicamente pela linguagem utilizada no processo

foram os primeiros a distinguir claramente o padrão. De organização de um sistema a partir de sua estrutura física. A concepção de auto-organização originou-se do reconhecimento da rede Como o padrão geral da vida, e foi posteriormente aprimorada por Maturana e Varela. Em sua concepção de autopoiese precisamos entender segundo Capra a estrutura dos sistemas vivos. Esse Entendimento do padrão será, então, de importância fundamental para a. Compreensão científica da vida. No entanto, para…

aprendido com Humberto Maturana a “ (...)não desvalorizemos nossas crianças em função daquilo que não sabem; valorizemos seu saber. Guiemos nossas crianças na direção de um fazer (saber) que tenha relação com seu mundo cotidiano. Convidemos nossas crianças a olhar o que fazem Maturana;2009” Comprometida com ações escolares que possam contribuir para o êxito de alunos cujas histórias anunciam e denunciam o fracasso, procurei considerar o alerta de Maturana me desafiei a combinar