Maturana

processo ensino aprendizagem facilitador do ponto de vista afetivo é aquele que permite a expressão e discussão dessas diferenças e que sejam levadas em consideração, desde que respeitados os limites que garantam relações solidárias. Para Maturana (2001, p. 29), a educação é um processo em que a criança ou o adulto convive com outro e ao conviver com o outro, se transforma espontaneamente, de maneira que seu modo de viver se faz progressivamente mais congruente com o do…

68 (25) Alexis Mendoza 1987 – 1997 68 (2) Víctor Aristizábal 1993 – 2003 66 (15) Luis Fernando Herrera 1987 – 1996 62 (1) Tecnicos Adolfo Pedernera 5 de fevereiro de 1961 7 de junho de 1962 Francisco Maturana 11 de junho de 1987 23 de junho de 1990 Francisco Maturana 24 de fevereiro de 1993 26 de junho de 1994 Hernán Darío Gómez 31 de janeiro de 1995 26 de junho de 1998 José Pekerman 6 de janeiro de 2012 ESCOLA ESTADUAL ANA

fenômenos sócio-econômicos deste início do século XXI. Entre estes paradigmas, temos observado a auto-organização de forma geral, e da proposta e perspectiva de autopoesis na obra e conceito de sistema social no biológico do conhecimento proposta por MATURANA (1997). É o que procuramos apresentar a seguir. Para tanto, procuramos num primeiro momento, mesmo que em linhas mais gerais, situar o debate sobre o enfrentamento da questão social em suas múltiplas 1 Assistente social,…

ideologia que o Estado Nacional, através da razão moderna, tenta encobrir. Conhecer a realidade e, neste ponto, apreender a razão que subjaz à modernidade, “é uma ação da parte daquele que conhece”.[22] A partir da tese dos biólogos chilenos Maturana e Varela, de que o processo de conhecimento depende sempre do próprio sujeito que conhece, a razão moderna se entranha no conhecimento da ideologia propugnada pelo Estado Nacional. Nas palavras dos biólogos: o fato…

outro na convivência, e é esse modo de convivência que conotamos quando falamos do social. Por isso, digo que o amor é a emoção que funda o social. Sem a aceitação do outro na convivência, não há fenômeno social”. Humberto Maturana RESUMO Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Pedagogia Universidade Federal de Santa Maria RELAÇÕES INTERPESSOAIS: FATOR DECISIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM AUTORA: Sandy Müller Soares ORIENTADOR: Prof.…

Co-orientadora: Rio Grande 2010 O amor é a emoção que constitui o domínio de ações em que nossas interações recorrentes com o outro fazem do outro um legítimo outro na convivência. Humberto Maturana Sumário Introdução 5 Justificativa 6 Objetivos da Pesquisa 7 Formulação do problema de pesquisa 8 Hipóteses 9 Definição dos termos da pesquisa 10 Referencial teórico 11 Planejamento das Etapas do Trabalho 13 …

‘a Ecologia, ciência emergente procura a síntese e não a separação.’ (p.4).Mas em toda sua obra, esta síntese fica clara ou delineada? Estas reflexões não são triviais e são abordadas de forma densa, global e metódica por autores como Humberto Maturana, Edgar Morin e por uma epistemóloga brasileira: Maria José Esteves de Vasconcellos. Estes autores, em várias obras, preconizam que, um pensamento sistêmico e complexo pode dar ao cientista/profissional uma visão consonante com as dificuldades e

preparação para o professor que pretende ensinar dentro de uma nova realidade, em que as novas tecnologias podem servir como um elemento de cooperação na prática do ensino e a aprendizagem. Apoiados pelos estudos teóricos de Jean Piaget e Humberto Maturana, os autores buscam mostrar como se dá o aprendizado e a partir deste conceito faz uma interrelação com as formas de aprendizagens móveis – m-learning e u-learning. Buscam mostrar os lados positivos e os negativos para a aplicação em…

mutirão, uma luta limitada, sobrevivência imediata, moradia, ou de longo prazo, como a luta pela reforma agrária e pela transformação social, saúde, educação, produção coletiva, futuro dos jovens etc. Teoria da Cooperação Baseada em Maturana Humberto Maturana Natural de Santiago (Chile), Nascido em 14 de setembro de 1928) é um neurobiólogochileno, crítico do Realismo Matemático e criador da teoria da autopoiese e da Biologia do Conhecer, junto a Francisco Varela. Faz parte dos…

destacar o papel da linguagem na aprendizagem significativa, particularmente na educação em ciências. Para isso, recorre-se às posturas teóricas de David Ausubel, Lev Vygotsky, Gérard Vergnaud, D. B. Gowin, Philip Johnson-Laird, Neil Postman e Humberto Maturana. Faz-se uma breve descrição das idéias desses autores no que se refere à linguagem e procura-se inferir implicações para uma aprendizagem significativa em ciências. Palavras-chave: linguagem, aprendizagem significativa, educação…