Marta Kohl De Oliveira

Semyonovitch Vygotsky e sua abordagem sócio-interacionista do desenvolvimento e aprendizagem. A elaboração deste relatório foi possível, a partir das leituras dos livros: Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento. Um Processo Sócio-Histórico, de Marta Kohl de Oliveira e A Formação Social da Mente, de Lev Semyonovitch Vygotsky. INTRODUÇÃO Lev Semyonovitch Vygotsky, iniciou sua carreira como psicólogo após a Revolução Russa de 1917. As condições da sociedade e da psicologia na Rússia…

AVALIAÇÃO Serão respeitados os critérios de avaliação/aprovação definidos pela Universidade. VII – BIBLIOGRAFIAS Bibliografia básica MAHONEY, Abigail A.; ALMEIDA, Laurinda. (org.). Henri Wallon. Psicologia e Educação. São Paulo: Loyola, 2000. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, 1993. RAPPAPORT, Clara R. Teorias do Desenvolvimento. Conceitos Fundamentais. São Paulo: EPU, 1981. Bibliografia complementar DE LA…

propriamente dito. Desenhando mais o que “sente” do que aquilo que vê. Percebe-se, portanto que o desenho sempre foi importante para a comunicação do ser humano. II- PENSAMENTO HISTÓRICO CULTURAL COM AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY Vygotsky, (OLIVEIRA,1999,p.30-72) busca compreender as características do homem, através do estudo da origem e desenvolvimento da 5 espécie humana, tomando o surgimento do trabalho e a formação da sociedade humana. Ao longo de sua…

2014. FONSECA, Vitor da. Psicomotricidade, psicologia e pedagogia. Martins Fontes: São Paulo 1993. LABOYER, Marion. Autismo Infantil. 2.ed. [s.l.]: Papirus, 1995. MELO. A.M. R. Autismo: Guia Prático. Brasília: CORDE, 2004. 4. Ed. OLIVEIRA, Marta, Kohl. Vygotsky E o Desenvolvimento de um processo sócio histórico. São Paulo: editora Scipione, 1997 PADUA, Elizabete, M. M. de. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. 10.ed.Campinas,São Paulo: Papirus, 2004.…

PEDAGOGIA PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRATICA DOCENTE VALDILENE MENEZES BARBOSA VIANA RA: 5743160403 HELIANE SANTOS DE LACERDA RA: 6301189737 ESTEFANE DINIZ ALVEZ OLIVEIRA RA: 6352204862 RONALDO DE BRITO SOARES (TUTOR A DISTÂNCIA) Primeiro Relatório Até os dias atuais, a comunidade surda trabalha com grande afinco por espaço e reconhecimento perante a sociedade ouvinte. É através do…

motivating by encouraging their participation in the classroom, and contributing to their learning and consequently for education quality. Keywords: Methodology, technology, education _____________________ ¹ - Colégio Estadual Lúcia Alves de Oliveira Schoffen – EFM, Altônia, PR. INTRODUÇÃO O Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE - foi instituído como uma Política Educacional Inovadora de Formação Continuada das professoras e professores da rede pública estadual.…

meio para atender as suas necessidades ele também está sendo modificado por elas. É nesse sentido que se faz necessário ao indivíduo a internalização sobre os aspectos relativos à sua região e consequentemente à sua história. Nessa mesma direção Oliveira (1991) nos aponta que (...) é a cultura que fornece ao indivíduo os sistemas simbólicos de representação da realidade e, por meio deles, o universo de significações que permite construir uma ordenação, uma interpretação, dos dados…

uma finalidade concreta, para que também motive o desejo de aprender, ao cumprir seu propósito na comunicação. Na própria escola é construído o espaço da ação dos sujeitos para abrir possibilidades e ampliar os conhecimentos. De acordo com Marta Kohl de Oliveira: A escola é, assim, um lugar social onde o contato com o sistema de escrita e com a ciência enquanto modalidade de construção de conhecimento se dá de forma sistemática e intensa, potencializando os efeitos desses outros…

aprendizagem centrada na tarefa e nos grupos operativos. Os estudos de Pichón-Rivière trouxeram valiosas contribuições para a educação e também para a psicopedagogia, tais como, a teoria do vínculo, e a ECRO (Esquema Conceitual Referencial Operativo).Oliveira (2009, p.29). Nas propostas estruturalistas, baseadas na escola da psicologia social de Pichón-Rivière, a aprendizagem não é uma função isolada, pois como toda personalidade compromete-se com a aprendizagem, a conduta é sempre…

Trabalho Cientifico - Matemática a Distância – Volume 1, João Pessoa, PB – UFPB, 2007 MARINHO, Simão Pedro P. Informática no Ensino de Ciência e Biologia. 1ª edição 2006 OLIVEIRA, Cristiane C.; MARIM, Vlademir (org). Educação Matemática Contextos e práticas docentes. Campinas, SP: Alinea, 2010. OLIVEIRA, Marta Kohl de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro: n. 12, p. 59-73, set./dez., 1999. PRADO, Maria…