Leitura Orientada De Poemas

Um roteiro prático-poético para introduzir qualquer um e quem quiser nas artes e artimanhas das gostosices da leitura. Um roteiro prático-poético para introduzir qualquer um e quem quiser nas artes e artimanhas das gostosices da leitura. Instituto C&A - Prazer em Ler 3 Um desafio para a coletividade De tempo a tempo, nós do Instituto C&A fazemos paradas técnicas a fim de refletir sobre nossa atuação. A questão central que baliza nossas conversas é sempre a mesma: em que

Social Disciplina: Leitura è produção de texto Tutora a distancia : DR. Luiz Roberto Wagner Tutor Presencial: Josimery Amaro de Melo JOÃO PESSOA, 12 DE JUNHO DE 2013 Leitura e Produção de Textos O texto relata sobre a formação de leitores, como desenvolver o gosto pela leitura, como tornar interessante um livro e de tornar prazerosa uma leitura, a ação de ler é uma prática universal, batista e Galvão, Destacam no artigo em questão dois modelos de leitura, que…

...................................42 2.2 A literatura comparada.......................................................................56 2.3 A semiótica peirciana - leituras da tradução......................................59 2.3.1 Haikai e semiótica................................................................65 3. O poema de Bashô e suas traduções ........................................................69 3.1 A poesia de Bashô............................................................

David Mourão-Ferreira (Os Lúcidos Lugares, poemas à maneira de romances), Natália Correia (Cantigas de Amigo, “para reflorir a sagrada matriz do nosso lirismo”, como diz o Poeta na abertura) ou Sophia de Mello Breyner Andresen (“Cesário Verde”). Este novo maneirismo é pastiche sem ironia nem deformação conceptual, o que não impede que um mesmo texto possa ser ao mesmo tempo um pastiche e uma paródia, se contiver esses dois ingredientes, como no poema “Homenagem a Tomás António de…

ser vivida por personagens em um texto voltado para a encenação teatral. Isso signiÞca que um determinado enredo pode assumir várias formas. Os fatos aterradores do 11 de Setembro, em Nova York, poderiam ser transformados em conto, romance, crônica, poema lírico, texto dramático (teatral). Poderíamos ter os mesmos personagens, os mesmos fatos, o mesmo tempo, o mesmo espaço, mas com formas diferenciadas que distinguem cada gênero. Nesse sentido, percebe-se a relevância dessa teoria para…

ensinar e das expectativas de aprendizagem colocadas para os alunos, inspirando-nos em Lerner (2002) — mas não apenas —, podemos dizer que três podem ser as modalidades organizativas3 nas quais o trabalho didático pode ser organizado: a) os projetos de leitura, escuta e produção de textos; b) as seqüências de atividades; c) as atividades independentes. Estas últimas do ponto de vista da freqüentação à sala de aula, podem ser habituais — ou permanentes — e ocasionais. As primeiras seriam…

dos Objetos de Avaliação. A Matriz, apresentada a seguir, configura-se a partir da articulação de dois eixos compostos por competências e habilidades. Essa articulação de habilidades e competências, relacionada aos conhecimentos escolares e orientada para a interdisciplinaridade e contextualização, determina o conjunto de Objetos de Conhecimento avaliados pelo Programa. Esses Objetos de Conhecimento foram elaborados em trabalho coletivo, envolvendo professores das escolas…

geografia, história natural, gramática, matemática, retórica, filosofia, música e ginástica. 4 - Descreva o referencial de educação espartana e explique suas fases. Esparta valorizava muito as atividades guerreiras, desenvolvendo uma educação severa, orientada para a formação militar. Depois que Licurgo deu uma legislação à Esparta, de início os costumes não eram tão rudes e o preparo militar era entremeado com a formação esportiva e a musical. Com o tempo, quando Esparta derrotou…

inconsciente humano, revelou o impacto dessa força desconhecida sobre as noções tradicionais de identidade, personalidade, responsabilidade e consciência. Mas uma vez as certezas ruíram. As dimensões da vida e do pensamento não podiam mais ser orientadas pelas referências herdadas do passado. Era o momento de o indivíduo estabelecer uma nova relação consigo mesmo e com o mundo em que vivia. Os primeiros anos do século XX foram o cemitério no qual seriam enterradas as convicções…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR GUEDES DE MIRANDA A PRÁTICA DE LEITURA NAS SÉRIES INÍCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTO CALVO WILLIELMA BARBOSA DA SILVA A PRÁTICA DE LEITURA NAS SÉRIES INÍCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTO CALVO - 2013 Sumário Introdução....................................................................................................04 1. Capítulo I: