Leitura Orientada De Poemas

a análise e a critica na investigação científica. Nascimento da Pedagogia Com base nos tópicos anteriores entende-se que a pedagogia nasceu no lar, ministrada pela mãe, basicamente no período romano, onde as crianças eram devidamente educadas e orientadas pelas pelos pais. Nessa época o papel pedagógico era de total responsabilidade dos pais. Com tudo os métodos educacionais foram surgindo e com eles às primeiras escolas. Desde então a pedagogia veio sofrendo modificações e…

educadores e moralistas religiosos do século XV. Não era de espantar, portanto que já no século XVI comece-se a proibir nos colégios determinadas leituras consideradas duvidosas. E finalmente, no século XVII já era regra entre a média da população a crença na inocência infantil e o fim da liberdade sexual perante as crianças, tal como mostram os poemas a seguir: Essa é a idade da inocência, A qual devemos todos voltar Para gozar a felicidade futura Que é a nossa esperança na…

“cabe a ele trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abranjam desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento” (v. 3, 1999, p. 41), além de organizar situações de aprendizagens orientadas ou que dependam de uma intervenção direta dele. No entanto, estas aprendizagens “devem estar baseadas não apenas nas propostas dos professores, mas, essencialmente, na escuta das crianças e na compreensão do papel que desempenham a…

para Belém do Pará. Em 1919, retornam para Fortaleza. Durante esse tempo, seu pai foi seu principal educador, ensinando-a a ler, nadar e cavalgar. De volta ao Ceará, forma-se professora aos quinze anos de idade, em 1925. Orientada por sua mãe, dedica-se inteiramente à leitura dos principais lançamentos nacionais e internacionais, e começa a produzir seus primeiros textos. Em 1927, escreve uma carta ao jornal "O Ceará" e é convidada pelo diretor do jornal a colaborar para a publicação.…

[revista dEsEnrEdoS - ISSN 2175-3903 - ano IV - número 15 - teresina - piauí - outubro novembro dezembro de 2012] A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA LITERÁRIA NO CONTEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Shirlei Marly Alves1 RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma investigação empreendida em uma obra didática destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas…

DE LÍNGUA E DE LEITURA 1. 2. 3. 4. Na concepção de língua como representação do pensamento, o texto é produzido por um autor-sujeito psicológico, individual, soberano em sua vontade e ações. Nessa concepção, ler significa “captar” a representação mental impressa no texto pelo autor. A leitura seria, portanto, um processo passivo de captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos prévios do leitor. O foco desse tipo de leitura…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho está em estudar como o professor pode desenvolver o gosto pela leitura no aluno e como ele poderá utilizar os saberes adquiridos para a inclusão na vida adulta. Trabalharemos com a hipótese de que o aluno, ao terminar o ensino médio, se de imediato ele começar a trabalhar e tiver acesso aos textos literários e se for despertado o gosto pela leitura será mais fácil a sua integração com seus companheiros de trabalho e com a sociedade em geral.…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Andressa da Silva Paula RA 416161 andressa-1305@hotmail.com Camila Pinheiro Dias RA 416174 camilaemanoel@live.com Crislaine Aparecida Ribeiro RA 416364 crislaine.ribeiro@aedu.com Mariana Fagundes Gonçalves RA 427002 mariana_goncalves_tb@hotmail.com Rosenéia Cabral

estudada, por que alguns dos textos do exercício número 3 são prosa, e outros estão em versos. Pela maneira como o poema está disposto na página. Cada verso tem um ritmo especifico e ocupa uma linha. O conjunto de versos forma a estrofe e a rima pode surgir no interior dessa estrofe. A organização do poema em versos pode ser considerada o traço distintivo mais claro entre o poema e a prosa (que é escrita em linhas contínuas, ininterruptas). 5-Reescreva os trechos de maneira que os…

PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR DINÁ CÉLIA DE CARVALHO FÁBIO DE SOUZA GONÇALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS DE 3ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Piracanjuba 2008 DINÁ CÉLIA DE CARVALHO FÁBIO DE SOUZA GONÇALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA DOS ALUNOS de 3ª E 4ª séries DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de…