Leitura E Sua Interpretação

A LEITURA PARA ALÉM DA DECODIFICAÇÃO SILVIA DE MATTOS GASPARIAN COLELLO (FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA USP). Resumo Quase trinta anos já se passaram desde que Paulo Freire proferiu a frase que, pelo seu teor fundamental, tornou–se célebre entre os estudiosos da linguagem: “A leitura de mundo precede a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele.” (COLE, 1981). Não obstante, a língua escrita prevalece na escola como um bem em si mesmo, um instrumental para a

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Sergio Chapi Francini RA 6653364064 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera…

coletivos para o usufruto da leitura dentro da escola. Familiarizá-las com as histórias. Estimulá-los a realizar com freqüência e regularidade a leitura de diferentes histórias aos alunos. Orientá-los no apoio ao planejamento do professor, enfocando a leitura como atividade diária na escola e pensando em: - qualidade de texto; - leitura em voz alta; - comportamentos leitores envolvidos nesta modalidade. Incentivá-los a promoção de rotinas para o usufruto da leitura dentro e…

1. ANÁLISE DE PLANOS DE AULA 01. Unidade II – Texto Jornalístico Aula 1 Após a leitura dessa aula, das orientações dadas ao professor e da descrição da forma como ela deve ser realizada, apresentamos os comentários abaixo. a) Organização da Aula Conteúdos: - Leitura de texto; - Significado das palavras; - Leitura da foto; - Interpretação de texto; Objetivos: - Que através da leitura de imagem as crianças possam descrever cenários, objetos e personagens; -…

COMPLEMENTARES Belo Horizonte/2010 Corpo Docente da Escola Corpo Administrativo Projeto Não se esqueçam da Rosa: Ler, Escrever e Aprender 1 . INTRODUÇÃO: Embasado na leitura do livro “Não se esqueçam da Rosa” de Giselda Laporta Nicolelis o projeto visa lidar com os problemas existentes no meio acadêmico: • Baixa qualidade de aprendizagem; • Dificuldades em se trabalhar com…

Evolução da Escrita Desde cedo já existe uma evolução na escrita e leitura de uma criança, antes mesmo delas freqüentarem a escola. Em seu desenvolvimento há como perceber tentativas diferenciadas de interpretação e escrita. Traçados e desenhos definem para elas palavras, como seus próprios nomes, e objetos como móveis e entre outras coisas. Para as crianças que já começaram a freqüentar as escolas existe o modo de comparação quando se trata de escrita. Elas comparam o tamanho das…

Tema: Explorando a Leitura e Interpretação de texto dentro do universo da matemática. Público Alvo: Esse projeto será desenvolvido na unidade escolar E.E. EDINA AVARES BARBOSA, para as turmas do Ensino Fundamental e Médio. No período da manha, ministrada pela professora PAA Valdenice Maria de França Introdução: A Interpretação de texto e o raciocínio lógico é uma ferramenta indispensável para a realização de muitas tarefas especificas em quase todas as atividades humanas,

dificuldades de leitura e de escrita nas séries de alfabetização. O ato de interpretar textos sempre foi um problema na educação, isto por que a maioria de nossos leitores não entender o sentido global do texto. O que se nota é que a maioria das pessoas apenas conseguem fazer uma leitura superficial, não conseguem extrair dos textos outras informações adicionais. Isso se dá por não terem sidos habituados a uma prática de leitura utilizando técnicas precisas para o desenvolvimento das…

a capacidade de escrita do aluno; Melhorar a capacidade de leitura do aluno; Melhorar a capacidade de interpretação do aluno; Objetivos específicos: A partir da leitura de poemas, textos, poesia e letras de músicas, conseguir reconhecer características específicas de um texto narrativo com elementos descritivos. 2. Conteúdos: • Texto Narrativos • Características de um Texto Narrativo • Elementos Descritivos na Narrativa • Interpretação de Textos 3. Recursos: Material impresso…

PLANO DE AULA 1 CONTEÚDOS: Leitura; interpretação; escrita TEMA/SUBTEMA: Como surgiu a festa junina? OBJETIVOS GERAIS: Trabalhar com o tema de São João, para que as crianças desenvolvam o prazer pela leitura, apreciando as histórias e compreendendo o que foi abordado. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Adquirir o prazer na leitura; Compreender como surgiu a festa junina; Desenvolver a capacidade de interpretação, comentar o que leu. RECURSOS: Cartolina, emborrachado, lápis de cor, tesoura, papel