Lei Ldb 5692 71

que regulam e orientam os sistemas de ensino, instituindo a educação escolar. Através de leis produzidas pelos poderes públicos que visam atender as demandas da sociedade, mas que ao longo dos anos vem priorizando as classes mais favorecidas da nossa sociedade. Entretanto, o processo de ensino e aprendizagem brasileiro só ganhou uma nova roupagem a partir do século XIX. E com o surgimento das leis orgânicas e leis de diretrizes e bases da educação brasileira no inicio do século XX. Tendo…

auge da discussão da promulgação da LDB 5692/71, comecei a minha vida escolar com 06 anos de idade, onde fui alfabetizada por uma pessoa amiga da família, uma vez que no município onde residia não existia salas de alfabetização, nem mesmo pré-escola, como hoje. Logo em seguida e já conseguindo ler e escrever o que me foi ensinado, matriculei-me no primário, assim era chamado o ensino fundamental, uma vez que a educação do nosso país ainda era regida pela LDB 4.024/71, em uma escola da…

Alfabetização), propondo princípios opostos aos de Paulo Freire. A Lei de Reforma nº 5.692/71 atribui um capítulo para o ensino supletivo e recomenda aos Estados atender jovens e adultos (Oliveira, 2007). A Lei de Reforma nº 5.692, que dedicou, pela primeira vez na história da educação, um capítulo ao ensino supletivo, foi aprovada em 11 de agosto de 1971 e veio substituir a Lei nº 4.024/61, reformulando o ensino de 1º e 2º graus. Enquanto a última LDB foi resultado de um amplo processo…

PÚBLICAS EMANCIPATÓRIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE Raquel Indaiá Ferreira1 Darlene Angelita de Paula dos Santos2 RESUMO O trabalho a seguir representa uma tentativa de alertar a sociedade para que possam usar as leis vigentes no nosso país a seu favor e para que busquem seus direitos. Na primeira parte trata da gestão democrática e da função social da escola e participação dos pais de que forma isso aparece na educação e de como pode ser melhorada,…

........42 8. A CONSTITUIÇÃO ...............................................................................................45 9. O MOVIMENTO DA EDUCAÇÃO .........................................................................48 10 . A NOVA LEI DA LDB .........................................................................................52 10.1. PNE ..................................................................................................................55 10.2.FUNDEB ...........

vivida nesses ambientes. Teremos como objetivo neste trabalho abordar e apresentar a discussão sobre o binômio cuidar e educar na educação infantil, verificando se os educadores tem consciência da inter-relação e a indissociabliidade dessas ações. A Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional nº 9394/96 define claramente os objetivos da educação infantil destacando a questão do desenvolvimento do aluno nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social Para atingirtal objetivo…

utilizando-se toda a metodologia e os materiais didáticos proposto por Paulo Freire (Cunha 1999). Em 1970, ocorreu a expansão do mobral, iniciando-se uma educação integrada que objetiva a conclusão do curso primário. Com a lei de diretrizes e bases da educação, LDB 5692/71, implantou-se o ensino supletivo, reconhecendo-se assim a educação de jovens e adultos como um direito da cidadania. Em 1974, no MEC foi implantado foi implantado os centros de estudos supletivos (CES), que se…

pela primeira vez na legislação brasileira por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 4024/61), que promove a inserção no sistema educacional dos jardins de infância e assim declara no artigo 23: A educação pré-primária destina-se aos menores de até 7 anos, e será ministrada em escolas maternais ou jardins de infância; Em 1971 tivemos a aprovação de mais uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 5692/71), e em sua redação encontramos o seguinte…

cursos de formação em nível superior e também com a produção acadêmica intensa sobre o assunto (Silva, 1991), principalmente a literatura de autores portugueses e espanhóis acerca da tradição acadêmica da formação docente. A aprovação da Lei de Diretrizes e Bases – Lei 9394/96 – que, superando a polêmica relativa ao nível de formação, elevou a formação do professor das séries iniciais ao nível superior, estabelecendo que ela se desse em Institutos Superiores de Educação, nas…

rever alguns aspectos históricos das principais mudanças educacionais e, principalmente, curriculares. A educação no Brasil Período Jesuítico (1549 - 1759) A educação no Brasil já existia muito antes de se pensar em planos de aulas ou qualquer lei que determinasse um método de ensino, muito antes da descoberta do Brasil.Os Índios que aqui viviam, já tinham seu próprio método de aprendizagem, passada de geração em geração, de pai para filho. Essa educação indígena, foi…