Lei Ldb 5692 71

presenciais e EAD, abordando junto ao grupo, sobre a existência ou não de uma única estrutura de ensino no Brasil e suas incumbências. Tratando também das problemáticas desse Sistema, e as propostas. A única lei que os legisladores estabeleceram para a Educação, foi a criação da LDB, Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, abrindo um amplo leque para a prática docente, permitindo aos órgãos normativos dos sistemas de ensino, elaborar algumas normas e delegar autonomia, para…

Licenciatura Plena.Ainda há Licenciaturas Especiais, de curta duração, voltadas para os educadores já habilitados pelos cursos pedagógicos ou em exercício da profissão, mas sem as devidas habilitações de nível superior que passaram a ser exigidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996. Nesta pesquisa iremos ver o avanço educacional da educação em alguns sentidos. PRATICAS E SABERES DOCENTE Abordaremos agora a prática…

Federal, Lei Maior do País, sua incorporação ao sistema de ensino regular, são exemplos atuais de processos de construção de uma nova identidade. A Educação Infantil recentemente vem adquirindo no cenário social e educacional brasileiro um expressivo destaque, constituindo um momento de mudanças e de razoáveis modificações. Entretanto, do ponto de vista educacional, as alterações, embora existentes, ainda podem ser consideradas lentas e incompatíveis com a importância assegurada pela lei…

disciplina de Geografia contribui para a formação desses cidadãos.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conceituar a modalidade de ensino Educação de Jovens e Adultos;  Conhecer e analisar a EJA, através dos acontecimentos ao longo dos anos;  Conceituar as Leis de Diretrizes e Bases referentes à EJA;  Verificar as contribuições do educador Paulo Freire para a EJA;  Definir o objeto de estudo da Geografia;  Conhecer e analisar os caminhos percorridos pela Geografia;  Definir…

ambiente de trabalho Para o bom desempenho de suas atividades cotidianas, o secretário escolar deve: - Organizar os arquivos com racionalidade, garantindo a segurança, a facilidade de acesso e o sigilo profissional. - Manter em dia as coleções de leis, pareceres, decretos, regulamentos e resoluções, bem como as instruções-circulares, portarias, avisos e despachos que digam respeito às atividades da escola. - Manter o regimento da escola em local de fácil acesso a toda a comunidade…

Da Reforma de 1930 ate o Plano Nacional de Ensino 1996. Sumário; 1- Introdução 2- Cronologia das políticas Educacionais – um pequeno relato. 3- As Contraposições destas políticas – as tendências de acordo de quem esta no poder... 4- Leis de diretrizes e base da Educação – hoje. 5- Parâmetros Curriculares Nacionais. 6- A Política Nacional de Ensino. 7- Avaliação educacional 8- Conclusões e idéias a serem questionadas... 9- Bibliografia. 1- Introdução Este trabalho tem como

descências do vestuário, o mais simples e econômico possível, danças e exercícios ginásticos, ornicultura, passeios de instrução “(MARINHO, 1943:46). Para fomentar a prática da Educação Física e acompanhando os ditames da época, inúmeros decretos, leis e atos oficiais foram criados. Outro exemplo é representado pelo Decreto n. 8025 de 16 de março 1852 para os alunos das Escolas Normais. “O referido documento determinava exercícios disciplinares, movimentos parciais e flexões, marchas,…

1 CONTEXTO HISTÓRICO DO SUPERVISOR ESCOLAR A supervisão escolar propriamente dita surge pela primeira vez no Brasil com a reforma de Francisco Campos, decreto lei 19.890 de 18\04\31, mas assumindo um papel bem diferente daquele que vinha sendo realizado, de fiscalizar e inspecionar o trabalho docente cabia também ao inspetor geral presidir os exames dos professores e lhes conferir o diploma, autorizar a abertura

ditadura conhecida como “Estado Novo”. Esta reforma dividirá o curso secundário em 1º (ginasial) e 2º ciclos (compostos por duas opções, o curso clássico e o científico) reestruturando o ensino secundário. Este esquema perdura até 1961 com a Lei 4024 da LDB, contribuindo para que a língua portuguesa fosse tratada como elemento de organização e conservação da cultura nacional. A partir deste período a língua portuguesa figura de forma definitiva nos programas curriculares. Desde o…

cenário do ensino de Língua Portuguesa, nas últimas quatro décadas, cada uma delas submetida a uma diferente Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Este breve histórico contextualizará nos dados recortes temporais, questões de ordem política, educacional e ideológica, determinantes da teoria e da prática do ensino de língua materna na escola brasileira. Na década de 60, a LDB no 4.024/61 preconiza: “a educação é direito de todos e será dada no lar e na escola”. A…