Ldb E Sua Trajetoria

veremos os desenvolvimentos da educação a começar pelo período colonial passando pelo império, veremos também o contexto educacional no período da ditadura militar, a influencia e contribuição afrobrasileira na educação, e por fim falaremos sobre a LDB (Leis de diretrizes e bases) e a sua importância para o desenvolvimento do ensino publico no Brasil. Palavras - chave: História; Educação; Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO A história da educação no Brasil está ligada fortemente a…

cenário político, social, econômico, cultural e educacional com o cotidiano escolar; 2. Interpretar a evolução histórica do processo educacional escolar através das Leis de diretrizes e Bases da Educação Nacional: LDB nº 4.024/61, 5.692/71 e 9.394/96; 3. Relacionar criticamente a LDB em vigor (9.394/96) e sua vivência na dinâmica escolar do ensino local; 4. Analisar a relação teórico-prática da função do professor na Legislação em vigor e na dinâmica do ensino brasileiro. CONTEÚDO…

1 A TRAJETÓRIA DA LDB 1.1 LDB: Emendas e projetos substitutivos Ao longo dos 47 anos do surgimento da primeira LDB, diversas foram as emendas que alteraram o texto regulamentar e legislatório da lei 4.024/61, bem como das subseqüentes, marcando o progresso das diretrizes e bases nacionais da educação. Por conseguinte, alguns projetos de lei foram propostos à Assembléia Constituinte na tentativa de aperfeiçoar a LDB. Deste modo, foram realizadas discussões

IMPACTOS SOCIAIS E EDUCACIONAIS SOB A ÓTICA DA LDB( Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira) Em conformidade com Alves (2002), a lei aprovada é o cumprimento de um programa tornando-se um marco simbólico da educação no Brasil na década de 90. Esse programa começou a ser executado no Brasil de forma mais organizada e eficaz no governo de Collor e de FHC; ainda assim, a lei permanece ambígua porque conceitua, mas não assegura o próprio cumprimento. No entanto, a lei 9.394/96 não…

democrática na Escola pública. A obra esta estruturada em cinco tópicos. No primeiro tópico o Autor fala sobre o princípio da Gestão democrática no ensino público que se deu pela Constituição de 1988, remetendo a Lei a sua regulamentação, porém a LDB (Lei º: 9.394/96) remete aos sistemas de ensino a definição das “normas de Gestão democrática no ensino público na educação básica”, considerando a garantia de “participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto…

Freitas Discente: CS Resenha 2 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) O presente texto consiste em breves considerações acerca da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tendo como material de apoio a própria lei nº 9.394/96, o texto “Orientações Didáticas na Lei de Diretrizes e Bases” de Amélia Americano Domingues de Castro, reportagens sobre o que mudou na atualização da LDB e o “Guia Prático da Política Educacional no País”. Amélia Americano…

em vista um olhar abrangente e de síntese das políticas de EJA e da trajetória de avanços na legislação na área, solicitamos: Pensando na construção de uma sociedade mais justa e igualitária, a autora procura mostrar que, a legislação não deixa a desejar, isso no que diz respeito a fundamentos, o que não se estende a garantia desses direitos. Faz assim um estudo das legislações dando ênfase a Constituição de 88, focando na LDB de 96.. Mostra como a EJA em determinado momentos foi…

da América Latina, centro cultural, político e de lazer, inaugurado em 18 de março de 1989, no bairro da Barra Funda, em São Paulo. Darcy Ribeiro foi responsável pelo projeto de lei que deu origem a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), lei 9394/96 aprovado pelo senado brasileiro. Exerceu o mandato de senador pelo Rio de Janeiro de 1991 até sua morte em 1997 - anunciada por um lento processo canceroso que comoveu o Brasil. Darcy, sempre polêmico e ardoroso defensor de…

Formação de professores em Santa Catarina/Leda Scheibe, Maria das Dores Daros, organizadoras, - Florianópolis: NUPCED.2002.208p.(Série Pesquisas:1) Fichamento ‘’ Esta trajetória indica para os sistemas educacionais e, particularmente, para as instituições de ensino superior, a responsabilidade de tomar este processo nas suas mãos em torno da base comum nacional construída coletivamente pelo movimento dos educadores, opondo-se às políticas de aligeiramento e fragmentação da formação’’

ENSINO NO BRASIL As mudanças são constantes no nosso cotidiano e com a Educação não são diferentes, as leis educacionais vêm sofrendo mudanças significativas com a criação da LDB os professores devem conhecer e acompanhar essas transformações na vivência do dia a dia, pois a realidade era outra, a legislação criou a LDB para criar regras para as ações e para poder colocar em prática o que era proposto, permitindo a participação de professores, diretores e alunos nessa nova amplitude…