Intervenção Pedagógica Na Escrita

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇAO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES…

palavramundo como conteúdo alfabetizador Discutir a aprendizagem e o ensino da leitura e da escrita, como um processo de apropriação e produção de conhecimentos, superando uma concepção que reduz a linguagem escrita a um conhecimento meramente escolar. 8ª- Alfabetização e currículo. Aprender a ler Pensar o ensino da leitura e da escrita como um lendo, aprender a escrever instrumento de compreensão e intervenção no mundo e escrevendo na vida cotidiana. 9, 10 e 11 9ª – Literatura…

na organização da linguagem em geral. 3.1 Dificuldades de Aprendizagem na Escrita Trata-se de uma dificuldade significativa somente no desenvolvimento das habilidades relacionadas com a escrita propriamente. A gravidade do problema pode ir de erros na soletração até em erros na síntese; estrutur a; pontuação; paragrafação. É importante salientar que existem proces sos cognitivos envolvidos na escrita: processo de planejamento da mensagem; cons trução sintática; rec uperação

Universitário Uninter. Tutor local: Celoir Marinete Centro Associado:Guaratuba/PR Guaratuba 2015 SUMARIO 1.NTRODUÇÃO...................................................................................................1 2. As práticas pedagógicas na alfabetização.......................................................2 2.1. Identificação da escola estagiada:.............................................................. 2 2.2 Descrição e análise reflexiva das atividades de…

da Inclusão – Educação Infantil que traz temas específicos sobre o atendimento educacional de crianças com necessidades educacionais especiais, do nascimento aos seis anos de idade. São oito volumes organizados para o desenvolvimento da prática pedagógica com enfoque nas Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem ou Limitações no Processo de Desenvolvimento; Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem – Deficiência Múltipla; Dificuldades de Comunicação e Sinalização – Deficiência Física;…

podem sempre participar dos conteúdos vivenciados, fazendo parte da matéria expostas pelo professor. A escola sempre faz atividades pedagógicas para promover o desempenho dos alunos, com: feira de ciências, jogos internos assim fazendo a melhor interação entre alunos. ORGANIZACIONAL A equipe técnica administrativa é formada por: uma diretora, uma coordenadora pedagógica. O seu corpo docente: sete professores e dois colaboradores Recursos Utilizados: computador, internet,…

O objetivo deste estudo é apresentar uma intervenção pedagógica na qual a utilização de jogos aparece como recurso facilitador ao aluno no processo de letramento (diretamente relacionado ao ensino da leitura , escrita e diferenciado da alfabetização,e matematica). A capacidade de encontrar formas de encaminhar o que se quer pode ser conquistada numa situação lúdica: ao exercitar nos jogos a habilidade de lidar com os sentimentos que eles despertam e com os desafios,de modo geral os educadores

múltiplas. Na área da genética, há quem defenda tratar-se de um problema hereditário, fundamentando a asserção em estudos que revelam que os disléxicos apresentam, pelo menos, um familiar próximo com dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita. Ainda nesta perspetiva, outros investigadores apontam as mutações de alguns cromossomas como causa do problema, nomeadamente nos cromossomas 6 e 15 (Salles et al., 2004) e, mais recentemente, no cromossoma 2 (Cruz, 2009). Há ainda…

constitui de um levantamento bibliográfico, por meio de pesquisas em bibliotecas acadêmicas, consulta em livros, revistas, internet, artigos periódicos , PCN e outros que abordam o tema proposto. O presente trabalho resultou na reflexão de uma prática pedagógica que valorize os conhecimentos prévios dos educandos, uma prática baseada na interação, no diálogo, onde o aluno é sujeito ativo no processo de aprendizagem, pesquisando, perguntando, opinando e trocando ideias com os outros…

atitudes vêm sendo trabalhadas em sala, através de rodas de conversas, e nos combinados da sala, tornando a convivência de todos mais harmoniosa. Passo 02: Visualizar dois alunos (as) que apresentem problemas comportamentais e quenecessitem de intervenção pedagógica, a partir do projeto da Terapia Assistida por Animais na Educação. Apresente uma breve descrição dos (as) alunos (as), atribua nome e idade a eles (as), e descreva detalhadamente os principais problemas individuais que podem…