Intervençao Pedagogica Deficiencia Multipla

592 dossier: saúde mental infantil Perturbações do comportamento e perturbação de hiperactividade com défice de atenção: diagnóstico e intervenção nos Cuidados de Saúde Primários Carla Pardilhão,* Margarida Marques,** Cristina Marques** RESUMO As Perturbações do Comportamento e a Perturbação de Hiperactividade com Défice da Atenção são as formas mais comuns de psicopatologia na infância e na adolescência. Neste artigo são abordados sucintamente os aspectos inerentes ao…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social tehani maura brum PROJETO DE AÇÃO Erechim-RS 2014 tehani maura brum A NECESSIDADE DE INTERVENÇÃO DA ASSISTENTE SOCIAL JUNTO AOS IDOSOS: IDOSOS E SUA AUTO-ESTIMA Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social 6°semestre da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II. Orientador Academico: Fernanda Borges Supervisor de Campo: Leda Maria

educativas especiais (NEEs). O objetivo deste projeto de extensão foi elaborar Roteiros Educativos para Múltiplas Trilhas na Escola Municipal Branca de Neve-APAE, proporcionando a inclusão educacional, cultural e social de alunos com NEEs. Foram criados roteiros interpretativos coerentes e eficientes que estimularam a observação, a reflexão e a ação sobre as temáticas. Os planos de atividades lúdico-pedagógicas desenvolvidos abrangem temas relacionados ao meio ambiente e sua…

EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL E OS PRIMEIROS PASSOS PARA A INCLUSÃO1 TOLEDO, Ivanilde Monari RESUMO O presente trabalho buscará analisar como a convivência e a cooperação mútua pode proporcionar para a criança portadora de deficiência a oportunidade ímpar de conviver em ambiente rico em estímulos, ajudando-as a combater os preconceitos e auxiliando-as na aprendizagem. As instituições de Educação Infantil não estão preparadas ás mudanças propostas por uma educação aberta ás diferenças

(1978) que introduziu o conceito de special educational needs, substituindo a categorização médica das crianças e jovens em situação de deficiência; é somente com o “Education Act (1981) que o conceito vai ser oficialmente definido, em Inglaterra: «uma criança tem necessidades educativas especiais se tem dificuldades de aprendizagem que obrigam a uma intervenção educativa especial, concebida especificamente para ela».” (SANCHES; TEODORO, 2006, p. 64). Mas para chegarmos a este panorama,…

PEDAGOGIA ADRIANA MELO DE BRITO PATRÍCIA CÂMARA DA SILVA A PERCEPÇÃO DA FAMÍLIA DO ALUNO SEM DEFICIÊNCIA NA ADOTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Quebrando as barreiras atitudinais. NATAL 2011 ADRIANA MELO DE BRITO PATRÍCIA CÂMARA DA SILVA A PERCEPÇÃO DA FAMÍLIA DO ALUNO SEM DEFICIÊNCIA NA ADOTE SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Quebrando as barreiras atitudinais…

Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita São Paulo 2013 ALESSANDRA CLAIR DE CASTILHO Educação inclusiva: um estudo de caso sobre aspectos que contribuíram ou prejudicaram o desenvolvimento escolar de um aluno com deficiência intelectual causada por hidrocefalia congênita Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso …

partir dos laços afetivos que nos impactam. RESTREPO, 1998 RESUMO O aluno com paralisia cerebral pode apresentar diferentes características que dificultam seu desenvolvimento. No âmbito da sala de aula, tais singularidades demandam estratégias pedagógicas a fim de remover as barreiras à aprendizagem. Dentre elas, a acessibilidade aos processos de comunicação é fundamental. A presente pesquisa aborda tal temática, perguntando-se pelo uso pedagógico das tecnologias assistivas (TA) e da…

inabilitado, além de responder pela infração. 4. DOS PROCEDIMENTOS ESPECÍFICOS PARA INSCRIÇÃO DE CANDIDATO PORTADOR DE DEFICIÊNCIA, DE ACORDO COM A LEI Nº 7.853, DE 24 DE OUTUBRO DE 1989, COM O DECRETO Nº 3.298, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1999, COM O DECRETO Nº 5.296, DE 02 DE DEZEMBRO DE 2004 E COM A LEI ESTADUAL/MS Nº 3.181, DE 21 DE FEVEREIRO DE 2006. 4.1- Ao candidato portador de deficiência que pretenda fazer uso das prerrogativas que lhes são facultadas no inciso VIII do artigo 37 da…

inclusão como a Profª Maria Salete Fabio Aranha e Vitor da Fonseca que descreve de maneira otimista. Na primeira parte deste trabalho busco, através de pesquisa bibliográfica, embasar o professor para acolher as necessidades educativas especiais e as deficiências, apontando maneiras para operar e compreender a inclusão como riqueza de diversidade a serem trabalhadas. Depois trago os resultados da pesquisa de campo, apontando uma realidade já conhecida de abandono e desinformação…